本书是高等学校教师教育公共课教材。本次修订根据教育部发布的《教师教育课程标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》的要求和作者团队在近十年的教学实践中发现的问题， 以及当前线上线下混合式教学的需要， 对全书内容进行了修改、补充和完善。本书包括发展与教育心理学学习导论、心理发展的基本问题和理论、小学生心理发展与教育、中学生心理发展与教育、学习理论及其教学应用、学习动机、知识的学习、学习迁移、问题解决、教师心理， 共十章内容。本书通过二维码关联了丰富的微课视频、拓展阅读材料、教师资格考试真题，能更好地适应当前课程与教学改革的要求， 更好地服务于学生和教师。
本书以实践运用为指引， 突出案例分析， 强调基础性与应用性， 关注心理学知识在教育领域中的应用。本书可作为高等学校教师教育公共课教材， 也可作为教师资格证考试、教师招聘考试和心理学考研的备考用书，还可作为在职教师继续教育和进行教育管理的参考书。
- 前辅文
- 第一章 发展与教育心理学学习导论
- 第一节 认识发展与教育心理学
- 第二节 发展与教育心理学的理论、研究与教学
- 第三节 教会学生学习和成为专家型教师
- 第二章 心理发展的基本问题和理论
- 第一节 心理发展的基本问题
- 第二节 认知发展理论
- 第三节 人格发展理论
- 第四节 道德发展理论
- 第三章 小学生心理发展与教育
- 第一节 小学生认知发展与教育
- 第二节 小学生情绪和情感发展与教育
- 第三节 小学生人格发展与教育
- 第四节 小学生人际关系发展与教育
- 第五节 小学生品德发展与教育
- 第六节 小学生学习的特点与指导
- 第四章 中学生心理发展与教育
- 第一节 中学生认知发展与教育
- 第二节 中学生情绪和情感发展与教育
- 第三节 中学生人格发展与教育
- 第四节 中学生人际关系发展与教育
- 第五节 中学生品德发展与教育
- 第五章 学习理论及其教学应用
- 第一节 行为主义学习理论及其教学应用
- 第二节 社会学习理论及其教学应用
- 第三节 认知学习理论及其教学观
- 第四节 人本主义学习理论及其教学应用
- 第五节 建构主义学习理论
- 第六章 学习动机
- 第一节 学习动机概述
- 第二节 学习动机理论
- 第三节 运用学习动机理论激发学生学习动机
- 第七章 知识的学习
- 第一节 知识概述
- 第二节 陈述性知识的学习
- 第三节 程序性知识的学习
- 第四节 策略性知识的学习
- 第八章 学习迁移
- 第一节 学习迁移概述
- 第二节 学习迁移理论
- 第三节 促进学习的迁移
- 第九章 问题解决
- 第一节 问题解决概述
- 第二节 通过教学提高学生解决问题的能力
- 第十章 教师心理
- 第一节 教师角色心理
- 第二节 教师心理特征
- 第三节 教师专业发展
- 第四节 教师心理健康
- 参考文献
