本教材为高校新教师提供科学的教育心理学理论指导，以通俗易懂的语言论述了高等教育心理学研究的基本问题。内容涵盖高等教育心理学概述、大学生的心理发展、大学生学习心理概述、大学生的学习动机、大学生的认知领域学习、大学生的问题解决与创造性培养、大学生的品德心理、大学生的动作技能学习、大学生的学习迁移、大学生的群体心理与人际交往、心理健康与健全人格、大学生就业心理及就业指导、高校教师心理等13 章内容。
本教材将教育心理学的理论与高校教育教学实践相结合，既适合作为高校新教师岗前培训教材，也适合作为高校教师专业发展的参考书，还适合高校教育教学管理者、高等教育研究者阅读参考。
- 目录
- 第一章 高等教育心理学概述
- 第一节 心理学概述
- 第二节 高等教育心理学的研究对象、学科性质与价值
- 第三节 高等教育心理学的方法论
- 第二章 大学生的心理发展
- 第一节 大学生心理发展概述
- 第二节 大学生的认知发展
- 第三节 大学生的社会性发展
- 第三章 大学生学习心理概述
- 第一节 学习概述
- 第二节 学习的基本理论
- 第三节 大学生学习的特点
- 第四章 大学生的学习动机
- 第一节 学习动机概述
- 第二节 学习动机理论
- 第三节 大学生学习动机的培养与激发
- 第五章 大学生的认知领域学习
- 第一节 知识学习概述
- 第二节 大学生陈述性知识的学习
- 第三节 大学生程序性知识的学习
- 第四节 大学生认知策略的学习
- 第六章 大学生的问题解决与创造性培养
- 第一节 问题解决和创造性
- 第二节 大学生问题解决能力的培养
- 第三节 大学生的创造性培养
- 第七章 大学生的品德心理
- 第一节 品德心理概述
- 第二节 品德形成与发展的理论
- 第三节 大学生品德的形成与培养
- 第四节 大学生品德不良的矫正
- 第八章 大学生的动作技能学习
- 第一节 动作技能概述
- 第二节 动作技能形成的过程
- 第三节 影响动作技能学习的条件
- 第九章 大学生的学习迁移
- 第一节 学习迁移的概念
- 第二节 迁移的理论
- 第三节 学习迁移的影响因素
- 第四节 为迁移而教
- 第十章 大学生的群体心理与人际交往
- 第一节 群体心理
- 第二节 社会认知
- 第三节 大学生的人际关系
- 第四节 大学生的人际沟通和人际交往
- 第十一章 心理健康与健全人格
- 第一节 大学生心理健康概述
- 第二节 大学生自我意识与自我教育
- 第三节 大学生存在的心理健康问题及影响因素
- 第四节 大学生健全人格的培养
- 第五节 大学生心理健康教育
- 第十二章 大学生就业心理及就业指导
- 第一节 大学生就业心理概述
- 第二节 常见的大学生就业心理问题
- 第三节 大学生的就业指导
- 第十三章 高校教师心理
- 第一节 高校教师的胜任力
- 第二节 高校教师的工作动机
- 第三节 教师的成长：从新手到专家
- 第四节 高校教师压力管理
- 后记
