本书是为高等院校“英语学科教学论”和“英语教师课堂教学技能”这两门课程专门编写的，旨在为师范生将来从事中小学英语课程的教学与研究工作奠定能力基础。全书共分5章，分别训练师范生的中学英语教学证据获取与分析、中学英语教—学—评一致性设计、中学英语课堂教学的基本技能、中学英语各类课型教学、中学英语教师专业成长与发展等五个方面共25项教学能力。
本书采用“共生式”体例，让师范生和教师教育者，通过在标准化实训手册上共建共享，生成教学认识，发展教学能力。如此设计，在于力求“尊重规律、基于证据、学为中心、以评促训、理实相融”。