本书编写充分体现教育部对中学生物学课程和教学改革的最新要求，旨在提高职前和在职中学生物学教师的教学设计能力，为教师专业发展提供行之有效的方法与路径。
全书共分12章，内容包括中学生物学新课程的改革要点、教学设计的理论基础、教学设计的学习者分析、学习内容分析和教学目标制订、教学策略的选择、教学环节设计、备课与教案设计、实践类课程教学设计、学习环境设计、教学评价设计，以及教学设计的精进等。本书还提供与纸质教材配套的数字课程，包括拓展阅读与参考文献等丰富资源，以助读者提升学习效果。
本书具有一定的广度和深度，理论系统、深入浅出、实践生动、可读性强，不仅适合高等师范院校生物学教育专业的本科生和研究生使用，也可供在职中学生物学教师进修学习与参考。
