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商品经营实务


作者:
韩磊
定价:
21.70元
ISBN:
978-7-04-049321-4
版面字数:
0.00千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2018-04-17
读者对象:
中等职业教育
一级分类:
财经商贸类
二级分类:
商品经营/市场营销

本书是“十三五” 职业教育国家规划教材, 依据教育部《中等职业学校商品经营专业教学标准》, 并参照《危险货物包装标志》( GB 190—2009)、《超市购物环境》( GB/ T 23650—2009) 等国家标准和行业标准编写。

本书的主要内容包括: 商品经营导言、店铺运营、商品采购、商品储运、商品销售等。本书配有二维码教学资源和学习卡资源。

本书可作为中等职业学校商品经营、市场营销、连锁经营与管理等专业教材, 也可作为商贸类其他专业的教学用书和相关从业人员的培训用书。

  • 前辅文
  • 项目1 商品经营导言
    • 任务1.1 走进商品经营
      • 情境导入
      • 活动1.1.1 认识商品经营
      • 活动1.1.2 体验商品经营流程
      • 实践心得
    • 任务1.2 认识商品经营业态
      • 情境导入
      • 活动1.2.1 认识网络经营
      • 活动1.2.2 认识连锁经营
      • 活动1.2.3 认识特许专卖
      • 活动1.2.4 认识代理经营
      • 实践心得
    • 巩固提高
  • 项目2 店铺运营
    • 任务2.1 规划店铺
      • 情境导入
      • 活动2.1.1 店铺选址
      • 活动2.1.2 店铺命名
      • 实践心得
    • 任务2.2 设计店铺
      • 情境导入
      • 活动2.2.1 设计店铺门面
      • 活动2.2.2 设计店铺橱窗
      • 活动2.2.3 创设购物环境
      • 实践心得
    • 巩固提高
  • 项目3 商品采购
    • 任务3.1 实施商品采购管理
      • 情境导入
      • 活动3.1.1 编制采购计划
      • 活动3.1.2 确定采购人员
      • 实践心得
    • 任务3.2 确定商品采购方式
      • 情境导入
      • 活动3.2.1 确定采购渠道
      • 活动3.2.2 选择供应商
      • 实践心得
    • 任务3.3 签订商品采购合同
      • 情境导入
      • 活动3.3.1 洽谈采购业务
      • 活动3.3.2 签订采购合同
      • 实践心得
    • 巩固提高
  • 项目4 商品储运
    • 任务4.1 商品验收入库
      • 情境导入
      • 活动4.1.1 验收商品
      • 活动4.1.2 办理商品入库
      • 实践心得
    • 任务4.2 商品库存管理
      • 情境导入
      • 活动4.2.1 储存商品
      • 活动4.2.2 养护商品
      • 实践心得
    • 任务4.3 商品配送
      • 情境导入
      • 活动4.3.1 分拣商品
      • 活动4.3.2 配装商品
      • 实践心得
    • 巩固提高
  • 项目5 商品销售
    • 任务5.1 商品定价
      • 情境导入
      • 活动5.1.1 确定商品价格
      • 活动5.1.2 调整商品价格
      • 实践心得
    • 任务5.2 商品促销
      • 情境导入
      • 活动5.2.1 组织现场促销
      • 活动5.2.2 开展门店促销
      • 实践心得
    • 任务5.3 商品展示
      • 情境导入
      • 活动5.3.1 陈列商品
      • 活动5.3.2 美化商品
      • 实践心得
    • 任务5.4 前台收银
      • 情境导入
      • 活动5.4.1 操作收银机
      • 活动5.4.2 检验现钞
      • 实践心得
    • 巩固提高
  • 参考文献
  • 附录 教学过程评价表
项目1 商品经营导言-巩固提高-参考答案
文档pdf
项目2 店铺运营-巩固提高-参考答案
文档pdf
项目3 商品采购-巩固提高-参考答案
文档pdf
项目4 商品储运-巩固提高-参考答案
文档pdf
详见纸质图书
项目5 商品销售-巩固提高-参考答案
文档pdf
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P7传统零售与新零售
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P119服装店陈列的色彩搭配
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P121打造舒适购物环境的陈列要点
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