通过本专题的学习，学习者要能够表述互动的定义，明确广义互动与狭义互动的区别；认识到互动教学的价值；理解互动教学的内涵；能够说出互动教学的结构，并能够依据其结构，设计有效的师生互动和课堂互动；能够意识到有效的互动教学并不局限于师生之间的互动和课堂内的互动。
- 前辅文
- 专题一 互动教学的概念
- 一、 互动教学的定义
- 二、 互动教学的内涵
- 三、 互动教学的结构
- 专题二 互动教学的类型
- 一、 基于教学行为的互动类型
- 二、 基于人际关系的互动类型
- 三、 基于媒介和结果的互动类型
- 专题三 互动教学中的偏差
- 一、 课堂提问的形式化
- 二、 课堂讨论的形式化
- 三、 互动对象的选择不平等
- 四、 教师对问题的垄断
- 五、 生生互动少且不平等
- 六、 互动内容的单一化
- 专题四 有效互动的教学
- 参考文献
