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小学英语教学关键问题指导


作者:
朱浦
定价:
39.80元
ISBN:
978-7-04-044586-2
版面字数:
340.000千字
开本:
16开
全书页数:
251页
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2016-02-29
读者对象:
教师教育
一级分类:
教师培训
二级分类:
中小学教师培训

本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。

本书梳理了24个小学英语教学关键问题及课堂教学的解决方案,阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。每个教学关键问题配有1~2个教学案例和2个微课程(含说课、上课、反思、点评),全方位地呈现了对小学英语教学关键问题的课堂实践和指导。读者可以扫描二维码观看微课程。本书及配套的数字化资源有助于教师提升教学品质,发展教师专业素养,从而促进学生学科素养的养成和能力的提升。

本书可作为小学英语教师的培训教材,供小学英语教师自学或研修使用,可作为小学英语教师资格考试的参考书,也可作为高等院校相关专业师范生的教学参考书,还可供英语教育研究者参考使用。

  • 前辅文
  • 绪言
  • 教学关键问题1 如何通过多途径的听说活动,帮助学生理解语言内容并进行有效的口头反馈?
    • 【案例】 Great fun with Halloween
    • 微课程1-1 Great fun with Halloween
    • 微课程1-2 Plants grow and grow
  • 教学关键问题2 如何在语境中帮助学生正确使用核心语言开展有意义的语言交流?
    • 【案例】 Colourful seasons
    • 微课程2-1 Colourful seasons
    • 微课程2-2 Buying fruit
  • 教学关键问题3 如何运用有效策略帮助学生了解句子意思,知晓故事或短文大意?
    • 【案例】 At the science museum
    • 微课程3-1 Mother’s Day
    • 微课程3-2 Children’s Day
  • 教学关键问题4 如何帮助学生在语篇阅读中提取和整理关键信息,正确表达文本的内容?
    • 【案例】 A toothless tiger
    • 微课程4-1 Seeds
    • 微课程4-2 Kitty has a bad cold
  • 教学关键问题5 如何根据图、文语境,通过写的活动,培养学生规范写句的能力?
    • 【案例】 Toys I like
    • 微课程5-1 Toys I like
    • 微课程5-2 About me
  • 教学关键问题6 如何根据话题,借助图、文提示,培养学生写话的能力?
    • 【案例】 Three meals we had
    • 微课程6-1 Three meals we had
    • 微课程6-2 The journey of Little Water Drop
  • 教学关键问题7 如何引导学生了解基本读音规则,并借助规则认读、拼写单词?
    • 【案例】 sick的语音教学片段
    • 微课程7-1 sick的语音教学片段
    • 【案例】 scarf的语音教学片段
    • 微课程7-2 scarf的语音教学片段
  • 教学关键问题8 如何利用直观情境帮助学生理解词义并巩固词汇?
    • 【案例】 Kitty’s Saturday night
    • 微课程8-1 Sounds
    • 【案例】 Jill and her friends
    • 微课程8-2 My parents
  • 教学关键问题9 如何帮助学生在语境中运用所学词汇?
    • 【案例】 In my room
    • 微课程9-1 My school
    • 微课程9-2 Activities
  • 教学关键问题10 如何帮助学生知道语法规则?
    • 【案例】 Things in the wind
    • 微课程10-1 Wind
    • 微课程10-2 Family Life
  • 教学关键问题11 如何帮助学生理解常用的语法规则,并做出正确的表达?
    • 【案例】 My new home
    • 微课程11-1 My new home
    • 微课程11-2 Ant and Grasshopper
  • 教学关键问题12 如何在语境中,借助思维工具,帮助学生体验语言表达形式所具有的功能?
    • 【案例】 Ben and Bob
    • 微课程12-1 Zoo animals I like
    • 微课程12-2 Who am I
  • 教学关键问题13 如何通过有效听读活动,帮助学生理解话题和文本所表达的内容?
    • 【案例】 The season Robin likes
    • 微课程13-1 My favourite season
    • 微课程13-2 The Spring Festival
  • 教学关键问题14 如何帮助学生围绕话题进行表达?
    • 【案例】 Our new home(Sally’s new home)新授课
    • 微课程14-1 Our new home
    • 微课程14-2 My day
  • 教学关键问题15 如何在学习活动中,激发学生主动参与课堂学习活动的热情,提高课堂效益?
    • 【案例】 A shopping list for the welcome party
    • 微课程15-1 Shopping list(1)
    • 微课程15-2 Shopping list(2)
  • 教学关键问题16 如何通过合适的教学活动方式,促进生生之间、师生之间的合作?
    • 【案例】 My dream jobs
    • 微课程16-1 My dream jobs(1)
    • 微课程16-2 My dream jobs(2)
  • 教学关键问题17 如何在教与学的过程中给学生提供体验中外语言文化的机会,感受差异?
    • 【案例】 The biggest festival in China
    • 微课程17-1 The biggest festival in China(1)
    • 微课程17-2 The biggest festival in China(2)
  • 教学关键问题18 如何抓住核心知识,帮助学生积累语言?
    • 【案例】 My favourite place
    • 微课程18-1 My favourite place(1)
    • 微课程18-2 My favourite place(2)
  • 教学关键问题19 如何引导学生对重要知识点进行梳理、提炼和归纳,促进记忆和理解?
    • 【案例】 Colours in my eyes
    • 微课程19-1 Colours
    • 微课程19-2 When’s Easter
  • 教学关键问题20 如何通过学习活动引导学生注意倾听,提高获取信息和表达信息的能力?
    • 【案例】 Be a super weather reporter
    • 微课程20-1 Weather
    • 微课程20-2 Shapes
  • 教学关键问题21 如何引导学生主动体验,互动交流,提升表达能力?
    • 【案例】 The journey of little water drop
    • 微课程21-1 The journey of little water drop
    • 微课程21-2 My favourite festival
  • 教学关键问题22 如何通过听、说、读、写活动方式,引导学生在语言交流活动中,积累必要的学习经历?
    • 【案例】 A survey about different dream jobs
    • 微课程22-1 Different dream jobs(1)
    • 微课程22-2 Different dream jobs(2)
  • 教学关键问题23 如何通过适切的学习活动,帮助学生了解在日常生活中,文化差异引起的表达习惯的差异?
    • 【案例】 What would you like?
    • 微课程23-1 What would you like(1)
    • 微课程23-2 What would you like(2)
  • 教学关键问题24 如何通过帮助学生关注英语日常用语,逐步培养其跨文化交际的能力?
    • 【案例】 Troubles around us
    • 微课程24-1 Troubles around us(1)
    • 微课程24-2 Troubles around us(2)
  • 后记

小学英语教学关键问题指导课程与纸质教材一体化设计,紧密配合。由教育部基础教育课程教材发展中心组织研制。本课程涉及24个初中英语教学关键问题,每个 关键问题配有2个微课程(含讲座、说课、上课、反思、点评的微视频),共计192个微视频。有助于教师提升教学品质,发展教师专业素养,从而促进学生英语 素养的养成和能力的提升。供小学英语教师自学或研修使用。

总目录
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教学关键问题1 如何通过多途径的听说活动,帮助学生理解语言内容并能进行有效的口头反馈?
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教学关键问题2 如何在语境中帮助学生正确使用核心语言开展有意义的语言交流?
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教学关键问题3 如何运用有效策略帮助学生了解句子意思,知晓故事或短文大意?
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详见纸质图书
教学关键问题4 如何帮助学生在语篇阅读中提取和整理关键信息,正确表达文本的内容?
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详见纸质图书
教学关键问题5 如何根据图、文语境,通过写的活动,培养学生规范写句的能力?
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详见纸质图书
教学关键问题6 如何根据话题,借助图、文提示,培养学生写话的能力?
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详见纸质图书
教学关键问题7 如何引导学生了解基本读音规则,并能够借助规则认读、拼写单词?
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详见纸质图书
教学关键问题8 如何利用直观情境帮助学生理解词义并巩固词汇?
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详见纸质图书
教学关键问题9 如何帮助学生在语境中运用所学词汇?
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详见纸质图书
教学关键问题10 如何帮助学生知道语法规则?
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详见纸质图书
教学关键问题11 如何帮助学生理解常用的语法规则,并做出正确的表达?
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详见纸质图书
教学关键问题12 如何在语境中,借助思维工具,帮助学生体验语言表达形式所具有的功能?
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详见纸质图书
教学关键问题13 如何通过有效听读活动,帮助学生理解话题和文本所表达的内容?
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详见纸质图书
教学关键问题14 如何帮助学生围绕话题进行表达?
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详见纸质图书
教学关键问题15 如何在学习活动中,激发学生主动参与课堂学习活动的热情,提高课堂效益?
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详见纸质图书
教学关键问题16 如何通过合适的教学活动方式,促使生生之间、师生之间的合作?
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详见纸质图书
教学关键问题17 如何在教与学的过程中给学生提供体验中外语言文化的机会,感受差异?
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详见纸质图书
教学关键问题18 如何关注教学内容,抓住核心知识,帮助学生积累语言?
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详见纸质图书
教学关键问题19 如何引导学生对重要知识点进行梳理、提炼和归纳,促进记忆和理解?
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详见纸质图书

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