本丛书由教育部基础教育课程教材中心组织编写。
本书依据《义务教育历史课程标准（2011年版）》，梳理出初中历史教学的20个教学关键问题，并对这些关键问题进行了分析和解读，通过各种教学案例为如何解决教学关键问题提供了参考，通过评述与建议又从学科的角度给予教师更为深入的指导。本书有助于提升教师教学品质，促进教师专业发展，发展学生核心素养。
本书共涉及20个初中历史教学关键问题，提供了33个教学案例，每个教学案例都配有说课、上课、反思3个微视频。读者可通过扫描书中的二维码观看，也可以使用书后的学习卡登录学习平台，在线观看。
本书为初中历史教师的培训教材，供初中历史教师自学或研修使用。也可作为初中历史教师资格考试的参考书，以及高等院校相关专业师范生的教学参考书，还可作为历史教育研究者的参考书使用。
- 目录
- 前辅文
- 绪言
- 单元1 如何科学定位教学目标
- 教学关键问题1 如何领会课标要求，科学定位教学目标
- 教学关键问题2 如何围绕课标要求提炼教学主题
- 单元2 如何选择适切的“教与学”的策略
- 教学关键问题3 如何整合与优化教学内容
- 教学关键问题4 如何对史实进行合理判断与解析
- 教学关键问题5 如何“神入”历史
- 教学关键问题6 如何设计教学问题链
- 教学关键问题7 如何运用历史细节
- 微课案例1：重庆谈判
- 微课案例2：杀死一个鬼子有多难？
- 微课案例3：文艺复兴的背景
- 教学关键问题8 如何进行历史概念教学
- 微课案例1：经济重心南移
- 微课案例2：第二次世界大战
- 微课案例3：美国三权分立
- 微课案例4：一杯苦酒——斯大林模式
- 教学关键问题9 如何渗透史学研究新成果
- 教学关键问题10 如何培养学生的证据意识
- 微课案例1：美国南北战争爆发的原因
- 微课案例2：近代社会物质生活的变化
- 教学关键问题11 如何培养学生的历史时空观念
- 微课案例1：丝绸之路
- 微课案例2：第一次世界大战的后果
- 教学关键问题12 如何具体、生动、准确地描述历史事实
- 教学关键问题13 如何梳理历史的基本脉络与发展线索
- 教学关键问题14 如何开发与利用课程资源
- 微课案例1：中美关系正常化
- 微课案例2：推进祖国统一大业
- 教学关键问题15 如何客观地评价历史人物
- 教学关键问题16 如何多角度地分析历史问题
- 教学关键问题17 如何组织开展研究性学习活动
- 微课案例1：以广州酒家之变看国有企业改革
- 微课案例2：罗斯福新政
- 微课案例3：大跃进
- 单元3 如何科学地进行学习评价
- 教学关键问题18 如何进行作业设计
- 微课案例1：如何进行作业设计——以历史数字故事编写为例
- 微课案例2：口述历史在初中历史教学中的尝试
- 教学关键问题19 如何进行纸笔测试的命题
- 微课案例1：如何进行纸笔测试的命题——以2014学年广州市初中毕业生学业考试初三试题第44题（材料问答题）为例
- 微课案例2：如何进行纸笔测试的命题——以2014学年广州市初中毕业生学业考试历史试题第9题（选择题）为例
- 教学关键问题20 如何构建初中历史学业评价标准
教学关键问题1 如何领会课标要求，科学定位教学目标
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教学关键问题2 如何围绕课标要求提炼教学主题
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教学关键问题3 如何整合与优化教学内容
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教学关键问题4 如何开发与利用课程资源
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教学关键问题5 如何“神入”历史
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教学关键问题6 如何进行教学问题链的设计
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教学关键问题7 如何运用历史细节
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教学关键问题8 如何进行历史概念教学
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教学关键问题9 如何渗透史学研究新成果
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教学关键问题10 如何培养学生的证据意识
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教学关键问题11 如何培养学生的历史时空观念
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教学关键问题12 如何具体、生动、准确地描述历史事实
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教学关键问题13 如何梳理历史的基本脉络与发展线索
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教学关键问题14 如何对史实进行合理判断与解析
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教学关键问题15 如何客观地评价历史人物
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教学关键问题16 如何多角度地分析历史问题
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教学关键问题17 如何组织开展初中历史研究性学习活动
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教学关键问题18 如何进行作业设计
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教学关键问题19 如何进行纸笔测试的命题
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