本书是教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会组织编写的教育技术学专业系列教材之一。全书主要内容包括：教育技术及其学科发展概述、教育技术学的理论基础、教育技术学的技术基础、教育技术学研究方法、教育技术学的专业方向、教育技术学的新兴研究方向等。本书重点介绍不同专业方向的现状和发展趋势，尽可能从一个大学新生可以接受和理解的角度入手选取内容；同时尽量采用案例、示例、图示等直观手段描述课程内容，内容全面。不同学校可根据其实际需求选择其中合适的内容进行教学。
本书可作为高等学校教育技术学专业教材，同时也可作为大中小学教师继续教育培训用书。
- 前辅文
- 第一章 教育技术及其学科发展概述
- 第一节 教育技术的发展沿革
- 一、技术、教育技术及其发展概述
- 二、国外教育技术发展沿革
- 三、我国教育技术发展简史
- 四、教育技术领域定义的发展演变
- 第二节 教育技术学的学科体系
- 一、教育技术学的学科性质
- 二、教育技术学的研究范畴与内容
- 第三节 教育技术学专业的发展
- 一、教育技术学专业体系的发展
- 二、教育技术学专业的培养目标
- 三、教育技术学专业的课程体系
- 第二章 教育技术学的理论基础
- 第一节 学习理论
- 第二节 教学与课程论
- 一、教学过程
- 二、教学结构
- 三、课程理论
- 四、信息技术条件下的课程与教学
- 第三节 系统科学与传播理论
- 一、系统科学理论概述
- 二、传播的概念及其与教育的关系
- 三、系统科学与教育传播的关系
- 第三章 教育技术学的技术基础
- 第一节 技术观与教育技术
- 第二节 视听技术
- 第三节 多媒体计算机技术
- 第四节 网络与通信技术
- 一、概述
- 二、网络系统
- 三、网络与通信技术在教育中的应用
- 第五节 人工智能技术
- 第四章 教育技术学研究方法
- 第一节 教育技术学研究方法概述
- 第二节 教育技术学中常用的研究方法
- 一、实验研究方法
- 二、质的研究方法
- 三、案例研究方法
- 四、人种志研究方法
- 五、开发性研究方法
- 六、对话分析研究方法
- 七、调查研究方法
- 第三节 如何进行教育研究设计
- 一、明确研究问题
- 二、文献检索
- 三、数据资料的分析
- 四、研究结果的判断和推理方法
- 第四节 调查研究方法的运用
- 一、确定调查课题和调查项目
- 二、选择调查对象
- 三、确定调查方法与手段
- 四、制定详细的调查计划
- 五、实施调查
- 六、整理与分析调查资料
- 七、撰写调查报告
- 第五节 研究论文的撰写与评价
- 一、研究论文的结构
- 二、研究论文的评审标准
- 三、国际GCCCE会议论文评审指标
- 四、实验报告评价标准
- 第五章 教育技术学的专业方向
- 第一节 教育技术学的基本理论
- 一、技术在教育中应用的研究
- 二、信息技术条件下教与学的研究
- 三、教学系统设计理论与应用研究
- 第二节 信息技术教育
- 一、什么是信息技术教育
- 二、怎样开展信息技术教育
- 三、信息技术教育的发展趋势
- 第三节 数字媒体技术
- 一、数字媒体技术概述
- 二、数字媒体的采集与制作
- 三、数字媒体的应用
- 第四节 教育软件的设计与开发
- 一、教育软件概述
- 二、教育软件设计与开发的基础
- 三、教育软件的设计与开发过程
- 四、教育类其他软件的开发
- 第五节 现代远程教育
- 一、远程教育概述
- 二、远程教育的教学设计与课程开发
- 三、远程教育平台
- 四、远程学习的关键特征与学习支持
- 五、远程教育管理与人员素质
- 第六章 教育技术学的新兴研究方向
- 第一节 企业电子培训与绩效技术
- 一、E learning在企业中的应用
- 二、绩效技术
- 第二节 知识管理与知识工程
- 一、知识与知识管理
- 二、知识管理的应用
- 三、知识工程简介
