2010年第七届全国师范大学联席会议于2010年8月16日在山西师范大学召开，来自全国40所师范大学的校领导围绕“贯彻落实教育规划纲要，推动教师教育改革发展”的主题，就贯彻落实全教会和教育规划纲要，进一步发挥师范教育特色和优势，创新教师培养模式，强化实践教学，开展师范生实习支教，服务基础教育等进行了大会交流。
本书由37篇会议论文组成。论文所反映的理论成果新，经验总结丰富，对教师教育改革发展思考深刻，其出版将对进一步推进我国教师教育改革创新，培养和造就大批优秀教师起到一定的指导和促进作用。
本书可供教育行政部门、教师教育院校教育管理者、教师和学生使用、阅读。
- 1 高等师范教育特色发展的路径选择安徽师范大学
- 2 观念创新是高师院校发展和教师教育改革的重要先导北京师范大学
- 3 构建全程实践教学体系 着力提升人才培养质量福建师范大学
- 4 创新教师教育人才培养模式 提升服务基础教育能力广西师范大学
- 5 构建师范生实践创新平台 培养复合型的中学教师贵州师范大学
- 6 发挥学校“五大板块”优势和特色 深入贯彻黑龙江高教强省战略哈尔滨师范大学
- 7 改革·创新·发展———杭州师范大学教师教育变革之路杭州师范大学
- 8 深化改革发挥优势 努力提高服务农村基础教育水平河北师范大学
- 9 构建三级创新实践教学平台 促进大学生创新能力培养制度改革河南师范大学
- 10 创新教师教育模式 努力为基础教育培养优秀师资———湖南师范大学教师教育改革与发展的思考湖南师范大学
- 11 勇于承担师范大学的历史责任 执著破解基础教育的实践难题———华东师范大学为基础教育服务工作揽要华东师范大学
- 12 顶岗实习：撬动教师教育改革的支点———以实习支教带动基础教育服务能力的整体提升华南师范大学
- 13 注重实践训练 专业化培养优秀师范生———华中师范大学师范生免费教育的阶段性实践华中师范大学
- 14 构建实践教学体系 提升师范生培养质量淮北师范大学
- 15 拓展深化教师教育实践类课程 提高师范生培养质量吉林师范大学
- 16 全面推进教师教育 构建教师教育体系江西师范大学
- 17 省属重点师范大学的特色发展之路辽宁师范大学
- 18 优化教师教育人才培养方案 突出民族高等师范教育的办学特色内蒙古师范大学
- 19 高等师范教育的综合发展与特色办学———以南京师范大学为例南京师范大学
- 20 深化教师教育课程改革 培养高素质优秀教师青海师范大学
- 21 创新教学管理模式 培养高水平教师———曲阜师范大学提升教师教育质量的理论与实践曲阜师范大学
- 22 坚持科学发展 彰显办学特色 努力开创地方师范大学建设发展新局面山东师范大学
- 23 建设“教育创新实验区”的探索山西师范大学
- 24 强化教师教育特色 引领和服务基础教育改革发展陕西师范大学
- 25 主动服务上海社会经济发展 走创新型教师教育特色发展之路上海师范大学
- 26 强化特色 推动教师教育改革向纵深发展沈阳师范大学
- 27 教师专业意识品质的养成———经验取向与理论取向的教师专业发展首都师范大学
- 28 全面推进教师教育改革 不断巩固教师教育特色四川师范大学
- 29 坚持定位 承扬特色 改革创新 锐意进取 培育高素质职教师资 服务职业教育事业天津职业技术师范大学
- 30 整合资源 推进教师教育改革创新西北师范大学
- 31 推进高师教师教育发展 服务基础教育课程改革———西华师范大学教师教育改革的探索与实践西华师范大学
- 32 固本 强基 建平台———西南大学免费师范生教育工作剪影西南大学
- 33 坚持师范特色 在服务基层基础教育实践中创新人才培养模式新疆师范大学
- 34 “四维一体”研究型师范生培养模式的探索与实践徐州师范大学
- 35 地方高师院校教师教育的创新与实践云南师范大学
- 36 实践取向教师教育课程与教学改革探索浙江师范大学
- 37 服务重庆城乡教育统筹发展 打造鲜明教师教育特色重庆师范大学
