本书系统地探讨了初中物理跨学科主题学习，分为三个部分：上篇理论要点，解析了跨学科实践活动的内涵、特征、意义、功能及其理论基础与类型；中篇设计实施，详细介绍从主题确定、目标设定、任务设计与实施到评价设计的具体操作步骤；下篇实践案例，展示物理学与日常生活、工程实践、社会发展的跨学科实践案例与教学效果，旨在促进学生对跨学科知识的综合运用与创新能力的培养，为初中物理教学提供理论与实践的双重支持。
本书既可以作为初中物理教师的培训教材，供初中物理教学研修使用，也可以作为高等院校相关专业师范生的学习参考书。
- 前辅文
- 上篇 理论要点
- 第一章 初中物理跨学科实践活动的内涵与特征
- 第一节 初中物理跨学科实践活动的内涵
- 第二节 初中物理跨学科实践活动的特征
- 第二章 初中物理跨学科实践活动的意义与功能
- 第一节 初中物理跨学科实践活动的意义
- 第二节 初中物理跨学科实践活动的功能
- 第三节 跨学科实践活动与物理学科课程的深度关联
- 第三章 初中物理跨学科实践活动的理论依据
- 第一节 认知发展理论
- 第二节 建构主义学习理论
- 第三节 多元智能理论
- 第四章 初中物理跨学科实践活动的基本类型
- 第一节 依据物理课程内容要求的分类
- 第二节 依据知识功能定位的分类
- 第三节 依据多学科知识整合程度的分类
- 中篇 设计实施
- 第五章 初中物理跨学科实践活动的主题确定
- 第一节 跨学科实践活动主题的分类
- 第二节 跨学科实践活动主题的功能定位
- 第三节 跨学科实践活动主题的确立依据
- 第四节 跨学科实践活动主题的正确表述
- 第六章 初中物理跨学科实践活动的目标设定
- 第一节 学习目标的确立依据
- 第二节 学习目标的表述方式
- 第三节 不同类型跨学科实践活动的目标设计案例
- 第七章 初中物理跨学科实践活动的任务设计与实施
- 第一节 跨学科实践活动的任务特征
- 第二节 跨学科实践活动的任务设计
- 第三节 跨学科实践的教学实施
- 第八章 初中物理跨学科实践活动的评价设计
- 第一节 跨学科实践活动评价的目的与意义
- 第二节 跨学科实践活动评价的方法与内容
- 第三节 跨学科实践活动评价结果的运用与反馈
- 下篇 实践案例
