本教材旨在立足学前教育实际，培养和造就符合新时代要求，具有贯彻实施《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》能力，符合《幼儿园教师专业标准（试行）》《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》要求的新型幼儿园教师。
全书包括理论篇和实践篇两部分。理论篇包括学前教育基本理论、学前教育的基础、学前教育的目标、学前儿童的全面发展教育四章内容；实践篇包括幼儿园教师、幼儿园游戏、幼儿园课程、幼儿园教学活动、幼儿园环境以及学前教育的衔接与合作六章内容。本教材提供了丰富的数字化资源，帮助学习者在思考与讨论、反思与探究中顺利完成学习任务。
本教材可作为高等院校学前教育专业教材，也可作为学前教育管理者、幼儿园教师的继续教育教材和参考资料。
- 前辅文
- 理论篇 学前教育基础知识
- 第一章 学前教育基本理论
- 第二章 学前教育的基础
- 第一节 学前教育与儿童发展
- 第二节 学前教育与社会发展
- 第三章 学前教育的目标
- 第一节 学前教育目标的定位
- 第二节 我国学前教育目标
- 附：国外学前教育目标简介（法国、俄罗斯、美国、日本）
- 第四章 学前儿童的全面发展教育
- 第一节 学前儿童德育
- 第二节 学前儿童智育
- 第三节 学前儿童体育
- 第四节 学前儿童美育
- 第五节 学前儿童劳动教育
- 实践篇 学前教育的实施
- 第五章 幼儿园教师
- 第一节 幼儿园教师的特点与任务
- 第二节 幼儿园教师的基本素养
- 第三节 师幼关系
- 第六章 幼儿园游戏
- 第一节 幼儿园游戏概述
- 第二节 幼儿园游戏条件的创设
- 第三节 幼儿园游戏的指导
- 第七章 幼儿园课程
- 第八章 幼儿园教学活动
- 第一节 幼儿园教学活动概述
- 第二节 幼儿园教学活动的设计与实施
- 第三节 幼儿园教学活动的评价
- 第九章 幼儿园环境
- 第一节 幼儿园环境创设概述
- 第二节 幼儿园物质环境的创设
- 第三节 幼儿园心理环境的创设
- 第十章 学前教育的衔接与合作
- 第一节 幼儿园与家庭的合作与衔接
- 第二节 幼儿园与社区的教育合作
- 第三节 幼儿园与小学的衔接
- 主要参考文献
