本书依据国家卫生健康委员会《关于印发托育机构保育指导大纲（试行）的通知》文件精神，参照教育部“婴幼儿托育专业教学标准（中等职业教育）（试行）”，结合托育机构保育工作任务分析和中职学生实际编写而成，旨在帮助学生学习掌握0—3岁婴幼儿心理发展的规律、特点和指导方法，为其以后科学开展婴幼儿保育和教育活动奠定基础。
全书共十章，主要内容包括婴幼儿心理发展概述、婴幼儿动作的发展、婴幼儿感知觉的发展、婴幼儿注意的发展、婴幼儿记忆的发展、婴幼儿想象的发展、婴幼儿思维的发展、婴幼儿言语的发展、婴幼儿情绪情感的发展、婴幼儿社会性的发展。介绍了婴幼儿各年龄段心理特点和促进发展的策略，以及在托育机构中如何通过游戏活动及家园合作来促进婴幼儿心理的健康发展。
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本书可供中职婴幼儿托育专业的学生使用，也可作为职业学校婴幼儿托育专业“3+2”中高职一体化及“3+2+2”贯通学制中职阶段学生的教材，同样适用于托育机构专业人员的职前培训。
