本书是对《义务教育地理课程标准（2022年版）》的权威解读，由课程教材研究所组织编写，义务教育地理课程标准修订组编写。全书分上中下三篇：上篇对义务教育地理课程改革进行了全面回顾，阐述了义务教育地理课程标准修订的背景与依据，并对其课程性质与课程理念、要培育的核心素养与课程目标进行了解读。中篇对义务教育地理课程的内容要求进行了逐条解析，提供了丰富的案例，并对学业质量进行了全面分析。下篇对义务教育地理课程的教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用、教师培训与教学研究等进行了解读，并对义务教育地理课程的发展进行了展望。
本书是学习《义务教育地理课程标准（2022年版）》的权威读本，对于理解和实施新课程标准具有很强的指导性，可作为初中地理教师的培训教材和教学参考书，也可作为高等教育相关专业的教材，还可供基础教育管理人员、研究人员日常参考。
- 前辅文
- 上篇 义务教育地理课程标准修订的背景、理念与目标
- 第一章义务教育地理课程改革20年：成就、问题与挑战
- 一、义务教育地理课程改革取得的成就
- 二、义务教育地理课程改革面临的问题与挑战
- 第二章义务教育地理课程标准修订的背景与依据
- 一、党和国家对教育发展的新要求
- 二、地理学的发展
- 三、基础教育新的发展理念对地理课程的影响
- 四、国际地理教育发展的启示
- 第三章义务教育地理课程性质与课程理念
- 第四章义务教育地理课程要培育的核心素养与课程目标
- 一、地理课程要培育的核心素养的确定
- 二、对核心素养的解读
- 三、基于核心素养的课程目标
- 中篇 义务教育地理课程内容与学业质量解读
- 第五章义务教育地理课程内容分析（一）：认识全球
- 主题一 地球的宇宙环境
- 主题二 地球的运动
- 主题三 地球的表层
- 第六章义务教育地理课程内容分析（二）：认识区域
- 第七章义务教育地理课程内容分析（三）：地理工具与地理实践
- 第八章义务教育地理课程内容分析（四）：跨学科主题学习
- 一、跨学科主题学习的教育价值
- 二、地理课程跨学科主题学习的设计
- 三、地理课程跨学科主题学习案例解析
- 第九章义务教育地理学业质量分析
- 一、学业质量研制需要考虑的基本问题
- 二、学业质量分析
- 三、学业质量的解读
- 下篇 义务教育地理课程实施与展望
- 第十章义务教育地理课程教学建议
- 一、教学目标设计要体现核心素养培育的整体性
- 二、教学内容和教学活动设计要聚焦重点内容
- 三、教学策略和教学过程要有利于引导学生主动学习
- 四、教学活动要强化基于真实体验的地理实践活动
- 第十一章义务教育地理课程评价建议
- 第十二章义务教育地理课程实施保障
- 一、教材编写建议
- 二、课程资源开发与利用
- 三、教师培训与教学研究
- 结语 义务教育地理课程展望
- 一、地理课程目标更加凸显综合育人的要求
- 二、地理课程内容更加突出综合性和实践性
- 三、地理教学向深度教学方向发展
- 四、地理教学评价更加重视对学生成长过程中表现的评价
- 主要参考文献
