本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。
本书从地理课程的核心要素、核心内容、教学策略三个方面梳理、提炼出本学科的21个教学关键问题,每个教学关键问题包括:教学关键问题分析、教学关键问题解决、案例示范、评述与建议、校本研修建议,阐述了教学关键问题的理论研究、问题梳理的来龙去脉和解决策略。这21个教学关键问题的解决对应37个教学案例文本及微课程,每个微课程以二维码呈现,包括:说课、上课、教学反思、案例评析四段微视频。全方位地呈现了初中地理教学关键问题的课堂实践和教学指导。读者可以扫描二维码观看,也可以使用书后配的学习卡登录学习平台,在线观看。本书及配套的数字化资源有助于教师提升教学品质,发展教师专业素养,从而促进学生地理核心素养的培养和能力的提升。
本书为初中地理教师的培训教材,供初中地理教师自学或研修使用。本书可以作为初中地理教师资格考试的参考书,也可作为高等院校相关专业师范生的教学参考书,还可供中学地理教育研究者参考使用。
- 前辅文
- 绪言
- 第一部分 地球与地图
- 教学关键问题1-1 如何帮助学生运用地理现象说明地球的运动,并在生活中发现地理现象
- 教学关键问题1-2 如何帮助学生认识地球仪,并初步建立地理空间概念
- 教学关键问题1-3 如何帮助学生阅读等高线地形图,并掌握识别各种地形图的方法
- 第二部分 世界地理
- 教学关键问题2-1 如何指导学生阅读天气图,并培养学生获取和运用地理信息的能力
- 教学关键问题2-2 如何指导学生阅读等温线图,并培养学生总结地理规律的能力
- 教学关键问题2-3 如何指导学生阅读世界气候类型分布图,并培养学生总结地理分布规律的能力
- 案例1 世界主要气候类型的分布
- 案例2 世界主要气候类型的分布
- 教学关键问题2-4 如何指导学生分析气候资料,并掌握描述气候特征的方法
- 教学关键问题2-5 如何指导学生运用地图资料归纳区域自然环境特征
- 案例1 亚洲的自然环境
- 案例2 亚洲的地形、气候与河流
- 教学关键问题2-6 如何指导学生分析某地区的资源开发、经济发展与环境保护之间的关系
- 案例1 贵州省环境保护与资源利用
- 案例2 贵州省环境保护与资源利用
- 教学关键问题2-7 如何指导学生运用地形图分析地形、河流与当地人类活动的关系
- 教学关键问题2-8 如何指导学生运用图表分析某区域的气候特点
- 教学关键问题2-9 如何指导学生理解人口数量过多对环境及社会、经济的影响,树立正确的人口观
- 第三部分 中国地理
- 教学关键问题3-1 如何帮助学生记住34个省级行政区域单位
- 教学关键问题3-2 如何指导学生分析我国自然环境各要素的相互作用
- 案例1 黄土高原(第一课时)
- 案例2 黄土高原(第一课时)
- 教学关键问题3-3 如何指导学生运用比较法学习区域的自然地理差异
- 案例1 比较中国四大地区自然地理差异
- 案例2 比较中国四大地区自然地理差异
- 案例3 比较中国四大地区自然地理差异
- 教学关键问题3-4 如何指导学生运用资料归纳区域自然资源的特点
- 案例1 中国水资源
- 案例2 中国水资源
- 案例3 中国水资源
- 教学关键问题3-5 如何指导学生理解因地制宜发展农业的必要性
- 教学关键问题3-6 如何指导学生运用资料说明工业生产分布的特点
- 案例1 我国工业的分布
- 案例2 我国工业的分布
- 案例3 运用资料说明某区域工业生产的分布特点
- 教学关键问题3-7 如何指导学生掌握我国铁路干线的分布格局
- 案例1 运用画图法掌握铁路运输的特点
- 案例2 我国铁路干线的分布格局
- 教学关键问题3-8 如何指导学生运用地图评价某区域的地理位置
- 案例1 评价一个区域地理位置——以西北地区为例
- 案例2 评价一个区域地理位置——以西北地区为例
- 案例3 评价一个区域地理位置——以西北地区为例
- 教学关键问题3-9 如何指导学生针对某区域存在的自然灾害及环境问题,提出相应的对策
- 案例1 拨开迷雾
- 案例2 闽江口湿地的破坏与保护
- 案例3 闽北山区的自然灾害及对策
- 后记
初中地理教学关键问题指导课程与纸质教材一体化设计,紧密配合。由教育部基础教育课程151段微视频。有助于教师提升教学品质,发展教师专业素养,从而促进学生地理核心素养的培养和能力的提升。供初中地理教师自学或研修使用。