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教育研究方法导论（第二版）

样章
作者：
桑国元、王天晓、高鸾译，桑国元审校
定价：
103.00元
ISBN：
978-7-04-057352-7
版面字数：
490.000千字
开本：
特殊
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2022-01-04
读者对象：
高等教育
一级分类：
教育学
二级分类：
教育研究方法
暂无
  • 前辅文
  • 第1章 导论
    • 1.1 实证研究——数据
    • 1.2 定量数据和质性数据
    • 1.3 淡化质性、定量的区别
    • 1.4 简明策略
    • 1.5 要素和逻辑
    • 1.6 科学、社会科学与教育研究
    • 1.7 研究模型
    • 1.8 本书的结构
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第2章 教育研究中的理论和方法
    • 2.1 方法论
    • 2.2 实体理论
    • 2.3 描述和解释
    • 2.4 理论检验与理论生成
    • 2.5 问题与方法之间的联系
    • 2.6 预先设定和逐渐展开：研究问题中的结构、设计与数据
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第3章 教育研究中的背景
    • 3.1 政治背景
    • 3.2 专业背景：循证的实践
    • 3.3 专业背景：实践者研究
    • 3.4 小样本实证研究
    • 3.5 研究自己的班级、学校或大学
    • 3.6 儿童研究
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第4章 教育研究中的伦理
    • 4.1 导言
    • 4.2 伦理原则和研究现状
    • 4.3 程序要求：伦理规范的作用
    • 4.4 教育研究伦理的挑战
    • 4.5 学生研究伦理的情境化思考
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第5章 研究问题
    • 5.1 概念层级
    • 5.2 研究领域和主题
    • 5.3 一般研究问题与具体研究问题
    • 5.4 数据收集问题
    • 5.5 提出研究问题
    • 5.6 研究问题的作用
    • 5.7 假设
    • 5.8 一个简化的研究模型
    • 5.9 文献的作用
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第6章 从研究问题到数据
    • 6.1 经验准则
    • 6.2 连接概念与数据
    • 6.3 好与不好的研究问题
    • 6.4 价值判断
    • 6.5 因果关系
    • 6.6 概念框架
    • 6.7 从研究问题到数据
    • 6.8 整合定量数据和质性数据
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第7章 文献检索与综述
    • 7.1 实证研究文献
    • 7.2 理论文献
    • 7.3 撰写文献综述的目的
    • 7.4 一篇文献综述的撰写
    • 7.5 批判性
    • 7.6 一些普遍问题
    • 7.7 学术期刊文献
    • 7.8 独立文献综述案例
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第8章 质性研究设计
    • 8.1 什么是研究设计？
    • 8.2 质性研究的多样性
    • 8.3 案例研究
    • 8.4 民族志研究
    • 8.5 扎根理论
    • 8.6 行动研究
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第9章 质性数据收集
    • 9.1 访谈
    • 9.2 观察
    • 9.3 参与式观察
    • 9.4 文献研究
    • 9.5 视觉研究
    • 9.6 数据收集的步骤
    • 9.7 质性研究中的抽样
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第10章 质性数据分析
    • 10.1 质性数据分析的多样性
    • 10.2 分析性归纳
    • 10.3 迈尔斯和休伯曼的质性数据分析框架
    • 10.4 概括与比较
    • 10.5 扎根理论分析
    • 10.6 质性数据分析的其他方法
    • 10.7 质性资料分析的结论及其验证
    • 10.8 计算机在质性数据分析过程中的应用
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第11章 定量研究设计
    • 11.1 研究设计
    • 11.2 背景
    • 11.3 自变量、因变量和控制变量
    • 11.4 实验
    • 11.5 准实验和非实验设计
    • 11.6 变量之间的关系：相关性调查
    • 11.7 变量之间的关系：因果关系和方差的解释
    • 11.8 多元线性回归（MLR）：一般策略和设计
    • 11.9 控制变量
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第12章 定量数据收集
    • 12.1 变量类型
    • 12.2 测量过程
    • 12.3 潜在变量
    • 12.4 测量技术
    • 12.5 开发测量工具的步骤
    • 12.6 开发工具或使用现有工具？
    • 12.7 查找现有的测量工具
    • 12.8 信度和效度
    • 12.9 编制调查问卷
    • 12.10 收集数据：发放测量工具
    • 12.11 抽样
    • 12.12 二次分析
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
    • 详 细 目 录VII
  • 第13章 定量数据分析
    • 13.1 定量数据汇总
    • 13.2 变量之间的关系：交叉表和列联表
    • 13.3 组间比较：方差分析
    • 13.4 变量之间的关系：相关和回归
    • 13.5 调查数据分析
    • 13.6 数据简化：因子分析
    • 13.7 统计推论
    • 13.8 定量数据分析软件
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第14章 混合方法研究
    • 14.1 混合方法研究史
    • 14.2 混合方法的基本原理
    • 14.3 变量与案例
    • 14.4 混合方法设计
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 第15章 研究写作
    • 15.1 背景
    • 15.2 研究文本
    • 15.3 为报告还是为学习：作为分析的写作
    • 15.4 写作的选择
    • 小结
    • 关键词
    • 延伸阅读
    • 思考题
  • 术语表
  • 参考文献
  • 索引
  • 译后记

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