本书是高等学校新商科创新系列教材之一。全书共15章，分别是行动学习概述、团队、团队引导、行动学习基本流程、问题与目标、行动学习常用研讨方法、行动学习常用分析工具、方案的制订、质疑与反思、行动计划、开放空间技术、行动学习项目评估指标、校企合作教学案例、华润集团的行动学习、全面组织发展的行动学习解决方案。
本书内容翔实、案例丰富，既可作为高等学校工商管理专业相关课程教材，也可作为社会人士自学用书。
- 前辅文
- 第1章 行动学习概述
- 第一节 为什么选择“行动学习”
- 第二节 行动学习的起源
- 第三节 行动学习的发展
- 第四节 行动学习的模式
- 第五节 行动学习的应用
- 第六节 行动学习六要素
- 练习题
- 第2章 团队
- 第3章 团队引导
- 第一节 引导的概念与价值
- 第二节 引导师
- 第三节 团队引导的流程
- 第四节 特殊场景的引导
- 练习题
- 第4章 行动学习基本流程
- 第5章 问题与目标
- 第一节 问题界定
- 第二节 目标的作用与确定目标的原则
- 第三节 目标类型
- 第四节 目标链条
- 练习题
- 第6章 行动学习常用研讨方法
- 第一节 头脑风暴法
- 第二节 团队列名法
- 第三节 六顶思考帽
- 练习题
- 第7章 行动学习常用分析工具
- 第8章 方案的制订
- 第一节 目标导向问题方案的制订
- 第二节 偏差导向问题方案的制订
- 第三节 方案评估与风险分析
- 练习题
- 第9章 质疑与反思
- 第一节 质疑与反思的概念
- 第二节 清晰目标———典型提问
- 第三节 质疑与反思的重要性：诺基亚案例
- 第四节 质疑与反思的具体运用
- 练习题
- 第10章 行动计划
- 第一节 行动计划的制订
- 第二节 行动计划的实施、总结与评估
- 第三节 行动计划的固化与分享
- 练习题
- 第11章 开放空间技术
- 第一节 开放空间技术简介
- 第二节 开放空间会议的“4321规程”
- 练习题
- 第12章 行动学习项目评估指标
- 第一节 行动学习项目评价方法
- 第二节 行动学习评价指标量化解析
- 练习题
- 第13章 校企合作教学案例
- 第一节 入选“中欧”的行动学习案例
- 第二节 行动学习案例教学设计
- 练习题
- 第14章 华润集团的行动学习
- 第一节 华润集团行动学习的四条主线
- 第二节 转型发展导向的行动学习
- 第三节 业绩发展导向的行动学习
- 第四节 领导力发展导向的行动学习
- 第五节 战略落地导向的行动学习
- 第六节 华润行动学习的关键成功要素
- 练习题
- 第15章 全面组织发展的行动学习解决方案
- 第一节 行动学习的全新概念
- 第二节 行动学习的学习本质
- 第三节 行动学习的纵向拓展
- 第四节 行动学习的横向拓展
- 第五节 业绩发展导向的行动学习
- 第六节 战略落地导向的行动学习
- 第七节 创新创业导向的行动学习
- 练习题
- 参考文献
- 跋
