本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。
本书从小学科学课程的核心要素、核心内容、教学策略三个方面梳理、提炼出27个教学关键问题，阐述了教学关键问题的理论研究，提出了可操作的解决策略。每个教学关键问题还配有案例分析及教学建议，全方位地呈现了对小学科学教学关键问题的课堂实践和指导。读者可以扫描书中的二维码观看视频（含说课、上课、反思、点评等）案例及更多文本案例。本书及配套的数字化资源有助于小学科学教师提升教学品质，发展教师专业素养，从而促进学生核心素养的培养和能力的提升。
本书为小学科学教师的培训教材，供小学科学教师自学或研修使用。本书可以作为小学科学教师资格考试的参考书，也可作为高等院校相关专业师范生的教学参考书，还可供小学科学教育研究者参考使用。
- 前辅文
- 绪言
- 第一部分 核心素养
- 教学关键问题1-1 如何培养学生的实证意识?
- 教学关键问题1-2 如何培养学生的批判质疑精神？
- 教学关键问题1-3 如何培养学生的探究能力?
- 教学关键问题1-4 如何培养学生的逻辑思维能力?
- 教学关键问题1-5 如何培养学生的问题解决能力?
- 教学关键问题1-6 如何培养学生的创新能力?
- 教学关键问题1-7 如何融合STEM教育的理念?
- 第二部分 核心内容
- 教学关键问题2-1 如何实施指向大概念的教学?
- 教学关键问题2-2 如何在教学中指向物质科学领域的大概念?
- 教学关键问题2-3 如何在教学中指向生命科学领域的大概念?
- 教学关键问题2-4 如何在教学中指向地球与宇宙科学领域的大概念?
- 教学关键问题2-5 如何让学生领悟科学的本质?
- 教学关键问题2-6 如何进行技术与工程领域的教学?
- 教学关键问题2-7 如何渗透和培养工程思维?
- 第三部分 教学策略
- 教学关键问题3-1 如何基于学生经验开展教学?
- 教学关键问题3-2 如何利用生成的资源进行教学?
- 教学关键问题3-3 如何引导学生提出有效的问题?
- 教学关键问题3-4 如何引导学生基于证据进行论证?
- 教学关键问题3-5 如何提高学生分析和解释数据的能力?
- 教学关键问题3-6 如何从低年段开始培养学生良好的科学习惯?
- 教学关键问题3-7 如何在不同学段把握对比实验的要求?
- 教学关键问题3-8 如何运用建模开展地球与宇宙内容的教学?
- 教学关键问题3-9 如何用评价促进学生的科学学习?
- 教学关键问题3-10 如何设计兴趣小组或社团活动的课程?
- 教学关键问题3-11 如何实施简约而有效的课堂教学?
- 教学关键问题3-12 如何设计自制教学具促进教学?
- 教学关键问题3-13 如何提高教师的教学实践能力?
- 案例 一次“卷入式”教研活动
- 案例 一次“蓄谋已久”的培训活动
- 参考文献
