本书以培养学前教育专业学生幼儿文学的创作能力和欣赏能力为目标，从教育学、心理学、文艺学、写作学等角度，阐述了幼儿文学创作与欣赏的理论知识和一般规律，并对儿歌、幼儿诗、幼儿散文、幼儿童话、幼儿故事、幼儿图画故事和幼儿戏剧等文学体裁的创作与欣赏进行了系统介绍。
本书特点：一是着眼于幼儿文学的审美特性，构建幼儿文学创作与欣赏的基本理论和实践相结合的体系；二是从成人与幼儿两个主体出发，强调幼儿作为幼儿文学创作与欣赏的主体之一，探索幼儿文学创作与欣赏的一般规律；三是强调幼儿文学创作与欣赏的实践操作，在教材中设置了相关的实践训练和提供了相应的教学案例。
本书入选教育部“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，可作为高等院校学前教育专业“幼儿文学”课程的教材，也可供幼儿园教师和对幼儿文学感兴趣的广大家长阅读。
