本教材是《幼儿教师口语》的修订版，从学前教育专业的角度出发，针对学前教育对象的特殊性，融基础理论知识和基本技能训练于一体，是切实适应特定教育对象、具备专业特色的口语训练教材。
全书共分三章，第一章为幼儿教师口语基础训练，第二章为幼儿教师职业口语训练，第三章为幼儿教师交际口语训练。教材的修订遵循“幼儿教师口语”课程的内在逻辑，坚持循序渐进的原则来编排内容；紧扣学前教育的专业特点，整体与部分、部分与部分之间体现一种科学的序列；同时增加了“幼儿文学作品表演”的相关内容。修订后的教材更切合学前教育专业和幼儿园的教学实际，具有针对性、实用性、可操作性和时代感。
本教材可作为高等院校学前教育专业本科、高职高专教材，也可供幼儿教师继续教育使用。
- 前辅文
- 第一章 幼儿教师口语基础训练
- 第一节 发声技能训练
- 第二节 朗读技能训练
- 第三节 不同文体的朗读训练
- 一、诗歌的朗读
- 二、寓言的朗读
- 三、童话的朗读
- 四、散文的朗读
- 五、小说的朗读
- 第四节 幼儿文学作品表演
- 一、幼儿接受文学作品的特殊性
- 二、幼儿文学作品表演的基本要素
- 三、幼儿诗歌朗诵与表演
- 四、幼儿故事讲述与表演
- 五、幼儿戏剧表演
- 第五节 说话技能训练
- 一、说话概述
- 二、说话的基本能力训练
- 三、说话的基本形式训练
- 第六节 不同形式的说话训练
- 第二章 幼儿教师职业口语训练
- 第一节 幼儿教师职业口语训练概述
- 一、幼儿教师的语言特点
- 二、幼儿教师应具备的口语能力
- 第二节 幼儿教师常用修辞方法运用训练
- 第三节 幼儿教师教学口语运用训练
- 一、幼儿教师教学口语的基本特点
- 二、幼儿教师教学口语运用示例
- 第四节 幼儿教师教育口语运用训练
- 一、幼儿教师教育口语运用的基本原则
- 二、幼儿教师教育口语运用示例
- 第五节 幼儿教师态势语运用训练
- 一、幼儿教师态势语运用的特点与作用
- 二、幼儿教师态势语运用示例
- 第三章 幼儿教师交际口语训练
- 第一节 幼儿教师交际口语概述
- 一、幼儿教师交际口语的内涵
- 二、幼儿教师学习交际口语的意义
- 三、幼儿教师运用交际口语的原则
- 第二节 幼儿教师交际口语运用训练
- 一、与家长沟通时交际口语的使用
- 二、与领导沟通时交际口语的使用
- 三、与同事相处时交际口语的使用
- 四、在座谈与教研中交际口语的使用
- 五、与社区相关部门沟通时交际口语的使用
- 主要参考文献
