本书是教师教育国家级精品资源共享课“儿童发展”的配套教材。全书介绍了个体在幼儿、小学生和中学生三个年龄段的心理与生理发展的规律及特点，包括儿童发展概述、儿童发展的理论、儿童的生理发展、儿童的认知发展、儿童的个性发展、儿童的情绪发展、儿童的社会性发展、儿童非典型发展和中学生心理健康九章内容。
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- 前辅文
- 第一章 儿童发展概述
- 第一节 儿童发展的研究对象
- 第二节 儿童发展的研究方法
- 第三节 儿童发展的研究简史
- 第二章 儿童发展的理论
- 第一节 精神分析学派的儿童发展理论
- 第二节 行为主义的心理发展理论
- 第三节 认知发展理论
- 第四节 儿童发展的生态系统论
- 第三章 儿童的生理发展
- 第一节 身体发育
- 第二节 脑功能的发展
- 第三节 生理发展对儿童心理的影响
- 第四章 儿童的认知发展
- 第一节 感知觉和注意的发展
- 第二节 记忆的发展
- 第三节 思维的发展
- 第四节 言语的发展
- 第五节 心理理论
- 第五章 儿童的个性发展
- 第一节 自我意识的发展
- 第二节 儿童气质的发展
- 第三节 儿童性格的发展
- 第六章 儿童的情绪发展
- 第一节 儿童情绪发展概述
- 第二节 儿童情绪发展理论
- 第三节 儿童情绪发展特点
- 第七章 儿童的社会性发展
- 第一节 亲子关系
- 第二节 同伴关系
- 第三节 性别角色
- 第四节 品德发展
- 第五节 问题行为
- 第八章 儿童非典型发展
- 第一节 自闭症
- 第二节 注意缺陷多动障碍
- 第三节 学习困难
- 第九章 中学生心理健康
- 第一节 心理健康概述
- 第二节 中学生心理健康教育
- 第三节 中学生心理健康维护
- 参考文献
教学录像1-1 儿童发展的含义
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教学录像1-2 心理发展的内涵
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教学录像1-3 遗传与环境的关系
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教学录像1-4 教育与发展的关系
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教学录像1-5 内因与外因的关系
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教学录像1-6 年龄特征的稳定性与可变性
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教学录像1-7 儿童心理发展的关键期
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教学录像1-9 儿童发展的研究原则
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教学录像1-10 观察法
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