本书以《中小学教师职业道德规范（2008 年修订）》为主线，对相应的规范进行梳理整合，将教师职业道德细分为教师的政治素养、法律意识、心理健康、教学伦理、师生关系、社会交往、礼仪风范、专业成长八个方面，并以此构成全书的八章内容，重在理论指导实践，紧密联系鲜活的师德案例，着力于师德方面的热点、难点问题如何看、如何解决。本书力求形式活泼、新颖，每章设立引入案例，在主体内容中穿插名词解释、拓展阅读、实例、交流讨论等栏目。
本书结构合理，体系完整，内容生动，案例鲜活，具有较强的时代性、启发性和实践性，适合作为高等院校师德类课程教材，也可供师范生和在职教师自主阅读。
- 前辅文
- 导言 话说师德
- 第一章 行为世范做良师
- 案例 “我的主业是教师”
- 第一节 天下兴亡，我担其责
- 第二节 忠于教育，甘为人梯
- 第三节 知荣明耻，贵在践行
- 第二章 守法用法履职责
- 案例 教师侮辱学生致其自杀
- 第一节 依法执教，教师的基本行为准则
- 第二节 依法执教，以身示范
- 第三节 善用法律，维护权益
- 第三章 阳光常驻塑人格
- 案例 师爱无痕
- 第一节 角色转变，阳光人格的开端
- 第二节 健康心态，阳光人格的保障
- 第三节 健全人格，阳光人格的目标
- 第四章 诲人不倦育桃李
- 案例 苏霍姆林斯基的教育信念：相信教育的力量
- 第一节 全面发展，教书育人的价值定位
- 第二节 诲人不倦，教书育人的专业品质
- 第三节 因材施教，教书育人的科学原则
- 第五章 严慈相济为益友
- 案例 “四块糖果”的故事
- 第一节 传递师爱，平等公正对学生
- 第二节 走近学生，赏识惩罚都需要
- 第三节 不分优劣，一个都不能少
- 第六章 待人接物需明理
- 案例 淡泊名利，善于交往，赢得支持
- 第一节 融入集体，互助共进
- 第二节 角色互补，沟通协作
- 第三节 洁身垂范，做模范公民
- 第七章 言谈举止当文明
- 案例 我的“节日”
- 第一节 仪表端庄，展示内外皆美的形象
- 第二节 语言规范，呈现温文尔雅的素养
- 第三节 举止文明，躬行以身示范的要求
- 第八章 学高为师无止境
- 案例 自学成才的教育改革家
- 第一节 学习，教师可持续发展的基石
- 第二节 学习，丰富专业知识
- 第三节 学习，提升专业能力
- 后记
