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教师职业技能训练


作者:
范丹红
定价:
32.00 元
版面字数:
360.00千字
开本:
16开
装帧形式:
平装
页数:
248
最新
印次时间:
2026年01月
ISBN:
978-7-04-050989-2
物料号:
50989-00
出版时间:
2019-03-07
读者对象:
教师教育
一级分类:
教师培养
二级分类:
教师教育公共课

本书以教师专业发展为指向,以教师必备的教学职业技能为核心内容,引导学生学会备课、授课、研课,学会班级管理等基本技能,为未来从事教学工作打下基础。

全书内容主要涉及师范生培养中的7大类教师职业技能:三字一话、教学演示、教学设计、教学实施、教学研磨、课堂管理、班级管理。这些技能又细分为24项技能,每一项技能基本上都从概念、分类、要领等方面予以理论性讲解,并组织训练。本书编写强调“简化理论、强化实训”,强调技能训练的可操作性和评价的可量化,辅以一定的案例和评价量表。在正文之外,本书还以二维码链接了相关知识点的讲解视频、课例及拓展阅读资料等,便于学习者拓展学习。

本书适合作为高等院校本、专科学生技能训练教材,也可以作为在职中小学教师提升性参考用书,还可以作为教育硕士开展技能训练的参考书籍。建议授课教师同微格教学及各学科教学法课程配合使用。

  • 目录
    • 前辅文
      • 绪论
        • 第一节 教师职业技能概述
          • 第二节 教师职业技能训练理念与原则
            • 第三节 教师职业技能训练内容、要求与途径
            • 第一章 三字一话
              • 第一节 书写技能
                • 第二节 有声语言
                  • 第三节 无声语言
                  • 第二章 教学演示
                    • 第一节 教案编写
                      • 第二节 板书设计
                        • 第三节 教学课件制作
                          • 第四节 微课制作
                          • 第三章 教学设计
                            • 第一节 教学目标设计
                              • 第二节 学习内容设计
                                • 第三节 教学过程设计
                                  • 第四节 教学评价设计
                                  • 第四章 教学实施
                                    • 第一节 导入技能
                                      • 第二节 提问技能
                                        • 第三节 讲解技能
                                          • 第四节 结课技能
                                          • 第五章 教学研磨
                                            • 第一节 说课技能
                                              • 第二节 观课技能
                                                • 第三节 评课技能
                                                • 第六章 课堂管理
                                                  • 第一节 课堂时间管理
                                                    • 第二节 课堂行为管理
                                                      • 第三节 课堂危机管理
                                                      • 第七章 班级管理
                                                        • 第一节 班级常规管理
                                                          • 第二节 班级活动组织
                                                            • 第三节 心理辅导

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