本书是“十二五”职业教育国家规划教材，依据《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等文件精神，结合五年制高职学前教育专业学生实际和教学需求，在2014年第一版的基础上修订而成。
全书共分为十一个单元，主要内容包括：学前儿童科学教育概述、观察认识活动、实验探究活动、科技制作活动、种植饲养活动、科学游戏、点数、10以内加减运算、认知几何形体、分类活动、排序活动。
本书可供五年制高职学前教育专业学生使用，也可作为职业院校学前教育专业3+2学制学生的教材及幼儿教师在职培训教材。
- 前辅文
- 单元一 学前儿童科学教育概述
- 基本知识
- 一、学前儿童科学教育的内涵
- 二、学前儿童科学教育的目标
- 三、学前儿童科学教育的内容
- 四、学前儿童科学教育的方法
- 五、学前儿童科学教育的实施形式
- 案例评析
- 思考与实践
- 单元二 观察认识活动
- 基本知识
- 一、观察认识活动概述
- 二、观察认识活动的设计
- 三、观察认识活动的组织指导
- 案例评析
- 思考与实践
- 单元三 实验探究活动
- 基本知识
- 一、实验探究活动概述
- 二、实验探究活动的设计
- 三、实验探究活动的组织指导
- 案例评析
- 思考与实践
- 单元四 科技制作活动
- 基本知识
- 一、科技制作活动概述
- 二、科技制作活动的设计
- 三、科技制作活动的组织指导
- 案例评析
- 思考与实践
- 单元五 种植饲养活动
- 基本知识
- 一、种植饲养活动概述
- 二、种植饲养活动的设计
- 三、种植饲养活动的组织指导
- 案例评析
- 思考与实践
- 单元六 科学游戏
- 基本知识
- 一、科学游戏概述
- 二、科学游戏活动的设计
- 三、科学游戏活动的组织指导
- 案例评析
- 思考与实践
- 单元七 点数
- 基本知识
- 一、点数活动概述
- 二、点数活动的设计
- 三、点数活动的组织指导
- 案例评析
- 思考与实践
- 单元八 10以内加减运算
- 基本知识
- 一、数运算的基本概念
- 二、10以内加减运算能力发展的一般过程
- 三、10以内加减运算活动的设计
- 四、10以内加减运算活动的组织指导
- 案例评析
- 思考与实践
- 单元九 认知几何形体
- 基本知识
- 一、认知几何形体活动概述
- 二、认知几何形体活动的设计
- 三、认知几何形体活动的组织指导
- 案例评析
- 思考与实践
- 单元十 分类活动
- 基本知识
- 一、分类活动概述
- 二、分类活动的设计与指导
- 三、指导分类活动的注意事项
- 案例评析
- 思考与实践
- 单元十一 排序活动
- 基本知识
- 一、排序活动概述
- 二、排序活动的心理特征和过程
- 三、各年龄班级排序活动的目标及指导
- 案例评析
- 思考与实践
- 参考文献
学前儿童科学教育（第二版）数字课程与纸质教材一体化设计，紧密配合。数字课程充分运用多种形式媒体资源，极大地丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时，为学生学习提供思维与探索的空间。
