本书是教师教育系列教材之一。
本书分为十章，主要内容包括绪论、学科教学目标、学科教学过程、学科教学规律与教学原则、学科教学模式、学科学习主体与学习方式、学科教学主体与教学方法、学科课程资源、学科教学评价、学科教学技能。本书注重教学过程中学生的实践体验，培养师范生发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进师范生高阶思维能力发展，旨在更好地培养适应基础教育课程改革的优秀教师。
本书适合作为高校师范生相关课程的教材，也可作为教师资格考试的辅导用书。
- 目录
- 前辅文
- 第一章 绪论
- 第一节 学科教学论的概述
- 第二节 学科教学论的理论基础与内容体系
- 第三节 学习学科教学论的意义与方法
- 第二章 学科教学目标
- 第一节 学科教学目标的内涵与功能
- 第二节 学科教学目标的分类理论与启示
- 第三节 学科教学目标设计的依据、原则与表述
- 第四节 新课标学科教学目标设计与案例
- 第三章 学科教学过程
- 第一节 学科教学过程概述
- 第二节 学科教学过程设计的内容、方法与原则
- 第三节 学科教学过程的儿对基本关系
- 第四节 新课改关于学科教学过程的建议与启示
- 第四章 学科教学规律与教学原则
- 第一节 学科教学规律
- 第二节 学科教学原则
- 第三节 学科教学规律与教学原则的关系和应用
- 第五章 学科教学模式
- 第一节 学科教学模式概述
- 第二节 现代学科教学模式简介
- 第三节 学科教学模式的选择与运用
- 第六章 学科学习主体与学习方式
- 第一节 学科学习主体概述
- 第二节 学科学习方式概述
- 第三节 学科学习方式的指导
- 第七章 学科教学主体与教学方法
- 第一节 学科教学主体概述
- 第二节 教师的专业素养及其发展
- 第三节 现代师生关系及其教育意义
- 第四节 中小学课堂常用的教学方法
- 第五节 新课程教学方法的创新
- 第八章 学科课程资源
- 第一节 学科课程资源概述
- 第二节 学科课程资源开发与利用
- 第三节 新课标学科教科书的编写理念与使用策略
- 第九章 学科教学评价
- 第一节 学科教学评价概述
- 第二节 学科教学评价的类型
- 第三节 学科教学评价的内容
- 第四节 学科教学评价的方法与原则
- 第十章 学科教学技能
- 第一节 备课与导学案编制
- 第二节 说课与说课稿撰写
- 第三节 上课及其基本环节规范
- 第四节 评课及其策略运用
- 第五节 教学反思与表达
- 主要参考文献
