本书依据《教师教育课程标准（试行）》编写，是教师教育国家级精品资源共享课的配套教材。
本书梳理了小学课程设计与评价的基本原理，突出了小学校本课程和微型课程的设计与评价，介绍了国际上小学课程评价领域新兴的学习化评估、学习性评估和学习段评估方式；在内容上，注意反映小学课程设计领域的最新研究成果，资料丰富、翔实，具有较强的基础性、前沿性和实用性。在结构上，以小学课程设计与评价的基本概念和原理为主线，联系当前小学课程设计与评价改革发展的新形势和新要求，这样既有利于提升读者的理论素养，又有利于启迪其实践智慧；在体例上，每章以“学习”为主题，设置了学习目标、实例学习、小组合作等栏目，以增强本书的生动性和趣味性，提升教学效果。学生可登录“爱课程”网“资源共享课”或“中国大学MOOC”页面查找“小学课程设计与评价”课程。
本书既可作为高校小学教育专业和小学教师继续教育的教材，也可作为广大小学教育工作者和研究者的参考用书。
- 前辅文
- 第一编 小学课程理论
- 第一章 小学课程论导论
- 第一节 小学课程论概述
- 第二节 小学课程的基础
- 深入学习
- 第二章 小学学生学习
- 第一节 小学学生学习概述
- 第二节 小学学生学习理论
- 深入学习
- 第三章 小学课程内容
- 第一节 小学课程内容的组成
- 第二节 小学课程内容结构
- 深入学习
- 第四章 小学学习环境
- 第一节 小学学习环境开发
- 第二节 小学创新性学习环境开发
- 深入学习
- 第二编 小学课程研制
- 第五章 小学课程研制原理
- 第一节 课程研制概述
- 第二节 小学课程研制过程
- 深入学习
- 第六章 小学课程设计原理
- 第一节 课程设计的模式
- 第二节 小学课程设计的任务
- 深入学习
- 第七章 小学课程实施
- 第一节 小学课程实施的课题
- 第二节 小学课程实施的策略和模式
- 深入学习
- 第八章 小学校本课程开发
- 第一节 小学校本课程开发的模式
- 第二节 小学校本课程开发的趋势
- 深入学习
- 第九章 小学微型课程开发
- 第一节 小学微型课程开发的校本模式
- 第二节 小学微型课程开发的信息化模式
- 第三节 小学微型课程开发的整合模式
- 深入学习
- 第三编 小学课程评价
- 第十章 小学课程评价原理
- 第一节 小学课程评价的模式
- 第二节 小学课程评价的策略
- 深入学习
- 第十一章 小学学本评估
- 第一节 小学学本评估概述
- 第二节 小学学本评估的开发
- 深入学习
- 第十二章 小学学习化、学习性、学习段评估
- 第一节 小学学习化评估的开发
- 第二节 小学学习性评估的开发
- 第三节 小学学习段评估的开发
- 深入学习
- 参考文献
