本教材从幼儿教师的工作实际出发，针对学前教育对象的特殊性，融基础理论知识学习和基本技能训练于一体，是切实适应特定教育对象、具备学前教育专业特色的口语训练教材。
全书共分三篇，上篇为幼儿教师口语基础，中篇为幼儿教师职业口语，下篇为幼儿教师交际口语。教材的修订遵循“幼儿教师口语”课程的内在逻辑，总体上按循序渐进原则编排内容；紧扣学前教育专业的特点，整体与部分、部分与部分之间体现一种科学的序列；增加数字化资源，为学习者的口语训练提供直观的、可模仿和借鉴的材料。本教材切合学前教育专业和幼儿园的教学实际，具有针对性、实用性、可操作性和时代感。
本教材可作为高等院校学前教育专业本科、专科教材，也可供幼儿教师继续教育使用。
- 前辅文
- 上篇 幼儿教师口语基础
- 第一章 发声技能训练
- 第一节 用气发声训练
- 第二节 共鸣控制训练
- 第三节 吐字归音训练
- 第二章 朗读技能训练
- 第一节 朗读概述
- 第二节 朗读的准备
- 第三节 朗读的技巧
- 第三章 不同文体的朗读训练
- 第一节 诗歌的朗读
- 第二节 寓言的朗读
- 第三节 童话的朗读
- 第四节 散文的朗读
- 第五节 小说的朗读
- 第四章 幼儿文学作品表演
- 第一节 幼儿文学作品表演概述
- 第二节 幼儿诗歌朗诵与表演
- 第三节 幼儿故事讲述与表演
- 第四节 幼儿戏剧表演
- 第五章 说话技能训练
- 第一节 说话概述
- 第二节 说话的基本能力训练
- 第三节 说话的基本形式训练
- 第六章 不同形式的说话训练
- 中篇 幼儿教师职业口语
- 第七章 幼儿教师职业口语训练基础
- 第一节 幼儿教师职业口语特点与能力要求
- 第二节 常用修辞手法运用训练
- 第八章 幼儿教师教学口语运用训练
- 第一节 幼儿教师教学口语的基本特点
- 第二节 不同类型教学口语的运用
- 第九章 幼儿教师教育口语运用训练
- 第一节 幼儿教师教育口语运用的基本原则
- 第二节 不同类型教育口语的运用
- 第十章 幼儿教师态势语运用训练
- 第一节 幼儿教师态势语的作用
- 第二节 不同类型态势语的运用
- 下篇 幼儿教师交际口语
- 第十一章 幼儿教师交际口语运用训练
- 第一节 幼儿教师交际口语概述
- 第二节 不同场合交际口语的运用
- 主要参考文献
