顶部
收藏

演讲与沟通实训(第三版)

“十二五”职业教育国家规划教材

作者:
赵京立
定价:
39.80元
ISBN:
978-7-04-056255-2
版面字数:
330.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
“十二五”职业教育国家规划教材
出版时间:
2021-09-01
读者对象:
高等职业教育
一级分类:
公共课
二级分类:
口才与沟通
三级分类:
口才与沟通

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版,是高等职业教育新形态一体化教材。

全书立足立德树人的育人目标,将价值引领、能力培养、知识传授有机融合,精心设置成功心理、态势语言、语音语调、倾听、复述、叙事、描述、解说、说理、演讲、求职、沟通、辩论、主持十四个学习情境,每个情境由实训导航、沟通无极限、理论风向标、链接时空、课堂实训、自主学习六大板块构成,形成项目引领、任务驱动、听说读写四能联动的实训模式。全书内容丰富、活动多样,书中配套的学习资源与知识点直接对应,扫描二维码即可阅读、观看,既提高了学生的学习效率与学习兴趣,又扩展了教材的容量。此外,本书配有教学课件,教材后另附实训和考核方案,以供教师教学使用。

本书既可作为高职高专院校相关课程的教材,也可作为社会学习者和各类口才培训机构的参考用书。

  • 前辅文
  • 模块一 演讲与沟通基本功训练
    • 学习情境一 成功心理
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、演讲紧张的原因分析
        • 二、演讲紧张的控制
        • 三、成功心理的培养及塑造
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 自我心理突破
        • 任务二 塑造成功心理
      • 自主学习
    • 学习情境二 态势语言
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、站姿语言
        • 二、坐姿语言
        • 三、走姿语言
        • 四、手势语言
        • 五、目光语言
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 站姿语言演练
        • 任务二 坐姿语言演练
        • 任务三 走姿语言演练
        • 任务四 手势语言演练
        • 任务五 目光语言演练
      • 自主学习
    • 学习情境三 语音语调
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、气息训练
        • 二、共鸣训练
        • 三、吐字归音训练
        • 四、语音语调训练
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 扬声训练
        • 任务二 抑扬顿挫训练
      • 自主学习
  • 模块二 演讲与沟通技能训练
    • 学习情境四 倾听
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、倾听的内涵
        • 二、倾听的意义
        • 三、倾听的特点
        • 四、倾听的层次
        • 五、倾听的障碍
        • 六、倾听能力的训练
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 听辨要点、听辨指误训练
        • 任务二 听辨悟情、听辨隐意训练
      • 自主学习
    • 学习情境五 复述
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、复述的内涵
        • 二、复述的分类
        • 三、复述的技巧
        • 四、复述中容易出现的问题
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 详细复述、概要复述训练
        • 任务二 扩展复述、变式复述训练
      • 自主学习
    • 学习情境六 叙事
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、叙事的内涵
        • 二、口语叙事的要求
        • 三、口语叙事的把握与处理
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 说出自己的故事
        • 任务二 讲述他人的故事
      • 自主学习
    • 学习情境七 描述
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、描述的内涵
        • 二、描述的要求
        • 三、描述的分类
        • 四、描述的方法
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 从抽象到具象——描述的把握与处理
        • 任务二 从平面到立体——描述的展开与深化
      • 自主学习
    • 学习情境八 解说
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、解说人物
        • 二、解说事物
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 解说人物
        • 任务二 解说事物
      • 自主学习
    • 学习情境九 说理
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、说理的内涵
        • 二、说理的类别
        • 三、常用的说理方法
        • 四、说理过程中存在的问题
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 说理的把握与处理
        • 任务二 说理的展开与深入
      • 自主学习
  • 模块三 演讲与沟通综合训练
    • 学习情境十 演讲
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、演讲认知
        • 二、演讲准备
        • 三、演讲设计与演练
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 演讲认知
        • 任务二 演讲准备
        • 任务三 演讲设计与演练
        • 任务四 演讲实战
      • 自主学习
    • 学习情境十一 求职
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、求职的准备
        • 二、面试的技巧
        • 三、面试礼仪
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 常规问题的应对
        • 任务二 突发问题的应对
      • 自主学习
    • 学习情境十二 沟通
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、赞美
        • 二、批评
        • 三、说服
        • 四、拒绝
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 赞美、批评技巧训练
        • 任务二 说服、拒绝技巧训练
      • 自主学习
    • 学习情境十三 辩论
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、辩论的内涵
        • 二、辩论者应具备的基本素质
        • 三、辩论的类型
        • 四、辩论的特点
        • 五、辩论应注意的问题
        • 六、辩论常用的方法
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 辩论认知
        • 任务二 辩论方法训练
        • 任务三 辩论实战
      • 自主学习
    • 学习情境十四 主持
      • 实训导航
      • 沟通无极限
      • 理论风向标
        • 一、主持的有效认知
        • 二、主持的构思与设计
      • 链接时空
      • 课堂实训
        • 任务一 主持的有效认知
        • 任务二 主持的构思与设计
        • 任务三 主持实战
      • 自主学习
    • 附录一 演讲与沟通实训方案
    • 附录二 演讲与沟通实训课程形成性考核方案
    • 参考文献

相关图书