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中外学前教育史(第2版)


作者:
胡金平、周采、邬春芹
定价:
42.00元
ISBN:
978-7-04-055038-2
版面字数:
290.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2021-08-20
读者对象:
教师教育
一级分类:
教师培养
二级分类:
学前教育专业

本书介绍了上起远古时期、下迄21世纪初期古今中外学前教育(儿童教育、幼儿教育)理论、制度、活动的发展历史。全书分为中国学前教育史、外国学前教育史两部分,每部分又分为古代学前教育史、近代学前教育史和现代学前教育史三编,按时间先后顺序论述了各个时期学前教育思想、制度、活动的发展。为方便学习,各章正文前有内容提要、学习目标,正文后有要点小结、思考与练习、拓展阅读。为拓展学习者视野,本书配有丰富的数字化资源。全书脉络清晰,史料取材丰富,文字通俗易懂,可作为高等院校学前教育专业本、专科教材,也可作为幼儿园教师的继续教育教材和科研、幼教工作者的参考书。

  • 前辅文
  • 中国学前教育史
    • 第一编 古代学前教育史
      • 第一章 古代学前教育的实践
        • 第一节 古代的慈幼
        • 第二节 古代的胎教
        • 第三节 古代幼儿家庭教育
        • 第四节 古代宫廷幼儿教育
        • 第五节 古代幼儿的游戏与童谣
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
      • 第二章 古代学前教育的理论
        • 第一节 贾谊的早期教育主张
        • 第二节 颜之推的家庭教育思想
        • 第三节 朱熹的儿童教育思想
        • 第四节 王守仁的儿童教育思想
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
    • 第二编 近代学前教育史
      • 第三章 教会在华的学前教育活动
        • 第一节 教会学前教育在中国的殖民
        • 第二节 西方学前教育理论的传播
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
      • 第四章 近代学前教育的制度化与“儿童公育”思想的传播
        • 第一节 近代学前教育建设的起步
        • 第二节 近代学前教育制度的发展
        • 第三节 近代公共学前教育思想的传播
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
    • 第三编 现代学前教育史
      • 第五章 现代学前教育制度的建立与发展
        • 第一节 现代西方儿童教育理论的传播
        • 第二节 新儿童观和儿童教育观的宣传
        • 第三节 幼稚园制度的建立与发展
        • 第四节 幼稚教育师资培养机构的建立与发展
        • 第五节 幼稚教育研究与幼稚园发展概况
        • 第六节 民间慈幼组织的创立与发展
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
      • 第六章 现代学前教育理论本土化的探索
        • 第一节 陶行知的儿童教育思想
        • 第二节 陈鹤琴的学前教育思想
        • 第三节 张雪门的学前教育思想
        • 第四节 张宗麟的学前教育思想
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
      • 第七章 中国共产党领导的革命根据地的学前教育
        • 第一节 苏区的学前教育
        • 第二节 抗日革命根据地的学前教育
        • 第三节 解放区的学前教育
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
      • 第八章 社会主义学前教育发展道路的探索
        • 第一节 新中国成立初期学前教育制度与理论的探索
        • 第二节 改革开放以来学前教育理论与实践的发展
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
  • 外国学前教育史
    • 第四编 古代学前教育史
      • 第九章 史前及古代东方学前教育
        • 第一节 史前儿童教育
        • 第二节 古代东方各国的学前教育
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
      • 第十章 古代西方学前教育
        • 第一节 古希腊学前教育
        • 第二节 古罗马学前教育
        • 第三节 中世纪学前教育
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
    • 第五编 近代学前教育史
      • 第十一章 文艺复兴时期的学前教育
        • 第一节 人文主义与学前教育
        • 第二节 夸美纽斯的学前教育思想
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
      • 第十二章 近代欧美主要国家和日本的学前教育
        • 第一节 英国学前教育
        • 第二节 法国学前教育
        • 第三节 德国学前教育
        • 第四节 美国学前教育
        • 第五节 日本学前教育
        • 第六节 俄国学前教育
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
      • 第十三章 近代学前教育理论
        • 第一节 洛克的学前教育思想
        • 第二节 卢梭的学前教育思想
        • 第三节 裴斯泰洛齐的学前教育思想
        • 第四节 赫尔巴特的学前教育思想
        • 第五节 欧文的学前教育思想
        • 第六节 福禄培尔的幼儿园教育理论
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
    • 第六编 现代学前教育史
      • 第十四章 现代欧美主要国家和日本的学前教育
        • 第一节 英国学前教育
        • 第二节 法国学前教育
        • 第三节 德国学前教育
        • 第四节 美国学前教育
        • 第五节 日本学前教育
        • 第六节 苏联和俄罗斯学前教育
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
      • 第十五章 现代西方学前教育实验与理论
        • 第一节 儿童研究运动
        • 第二节 杜威学校及其理论
        • 第三节 蒙台梭利的“儿童之家”
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
      • 第十六章 苏联学前教育思想
        • 第一节 克鲁普斯卡娅论公共学前教育
        • 第二节 马卡连柯论儿童家庭教育
        • 要点小结
        • 思考与练习
        • 拓展阅读
  • 主要参考文献

相关图书