本书共八章，主要内容包括：科学与学前儿童科学教育、学前儿童科学的学与教、学前儿童科学教育的目标、学前儿童科学教育的内容、学前儿童科学教育活动设计与指导、学前儿童科学教育的环境创设、学前儿童科学教育评价、学前儿童科学教育的专题研究。
第2版在第1版的基础上，重视《3～6岁儿童学习与发展指南》中科学领域教育目标的落实，对一些章节内容进行了调整，进一步优化章节结构；加入学前儿童科学教育发展的新内容；设计有利于学生思考、动手操作的栏目；增加数字化资源，拓宽学生视野。
- 前辅文
- 第一章 科学与学前儿童科学教育
- 第一节 科学与儿童的科学
- 第二节 学前儿童科学教育的内涵与意义
- 第三节 国内外学前儿童科学教育的发展
- 第二章 学前儿童科学的学与教
- 第一节 学前儿童科学学习的理论基础
- 第二节 学前儿童科学学习的朴素理论
- 第三节 基于PCK 的学前儿童科学教育
- 第三章 学前儿童科学教育的目标
- 第一节 学前儿童科学教育的目标定位
- 第二节 学前儿童科学教育的目标分析
- 第三节 学前儿童科学教育目标的结构与设计
- 第四章 学前儿童科学教育的内容
- 第一节 《纲要》和《指南》对科学教育内容的解读
- 第二节 学前儿童科学教育内容选择的范围
- 第五章 学前儿童科学教育活动设计与指导
- 第一节 学前儿童科学教育活动设计与指导概述
- 第二节 观察认识类科学教育活动的设计与指导
- 第三节 实验操作类科学教育活动的设计与指导
- 第四节 设计制作类科学教育活动的设计与指导
- 第五节 谈话讨论类科学教育活动的设计与指导
- 第六节 综合统整类科学教育活动的设计与指导
- 第六章 学前儿童科学教育的环境创设
- 第一节 学前儿童科学教育环境概述
- 第二节 幼儿园科学教育环境创设的原则和类型
- 第三节 学前儿童科学教育的社会资源
- 第七章 学前儿童科学教育评价
- 第一节 学前儿童科学教育评价概述
- 第二节 学前儿童科学教育评价的内容
- 第三节 学前儿童科学教育评价的实施
- 第八章 学前儿童科学教育的专题研究
- 第一节 探究式科学教学
- 第二节 “做中学”科学教育
- 第三节 STEM教育
- 第四节 生命教育
- 主要参考文献
