本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本书分为：学前教育学导论、学前教育学的基础、学前儿童与教师、学前教育的目标、学前儿童的全面发展教育、学前课程、学前教育活动、学前儿童游戏、幼儿园环境、学前教育衔接十章内容，系统地阐述了学前教育的基础理论。为方便教学，正文前有问题情境，正文后有关键概念、基本要点、问题与思考、资料链接、做中学。全书脉络清晰，内容系统、全面，注重联系实际，培养学生的实践能力。
本书可作为高等院校学前教育专业本科、高职高专教材，也可作为幼儿园教师继续教育教材。
- 第一章 学前教育学导论
- 第一节 学前教育与学前教育学
- 第二节 学前教育学的产生与发展
- 第二章 学前教育学的基础
- 第一节 早期儿童发展与学前教育
- 第二节 社会发展与学前教育
- 第三章 学前儿童与教师
- 第四章 学前教育的目标
- 第一节 学前教育目标的定位
- 第二节 我国学前教育的目标
- 附录： 国外学前教育目标简介
- 第五章 学前儿童的全面发展教育
- 第一节 学前儿童的体育
- 第二节 学前儿童的智育
- 第三节 学前儿童的德育
- 第四节 学前儿童的美育
- 第六章 学前课程
- 第一节 学前课程的含义与特点
- 第二节 学前课程的几种主要模式
- 第三节 我国学前课程的变革与实践
- 第七章 学前教育活动
- 第一节 学前教育活动概述
- 第二节 学前教育活动设计
- 第三节 学前教育活动评价
- 第八章 学前儿童游戏
- 第一节 学前儿童游戏概述
- 第二节 学前儿童游戏的主要理论
- 第三节 学前儿童游戏指导
- 第四节 学前儿童游戏与玩具
- 第九章 幼儿园环境
- 第一节 幼儿园环境概述
- 第二节 幼儿园物质环境的创设与利用
- 第三节 幼儿园心理环境的营造
- 第十章 学前教育衔接
- 第一节 幼儿园与家庭教育的合作与衔接
- 第二节 幼儿园与社区的教育合作
- 第三节 幼儿园与小学教育的衔接
- 主要参考文献
