教师教学智慧论

样章

作者：

杜萍著

定价：

36.00 元

版面字数：

260千字

开本：

16开

装帧形式：

平装

版次：

最新版次
印刷时间：

2020年

ISBN：

978-7-04-053356-9

物料号：

53356-00

出版时间：

2020-04-02

读者对象：

高等教育

一级分类：

教育学

二级分类：

高等教育学

册数：

暂无

目录
- 第一章绪言1
  - 第一节研究问题的缘起1
  - 第二节已有研究的回顾2
  - 第三节本研究的价值6
- 上篇教学智慧内涵的界定
  - 第二章智慧的多学科研究11
    - 第一节从词源词义看智慧11
    - 第二节智慧的心理学研究16
    - 第三节智慧的哲学研究20
  - 第三章教学智慧的内涵与价值取向26
    - 第一节教学智慧的含义、表现维度与发展阶段26
    - 第二节教学智慧的基本属性与特征35
    - 第三节教学智慧的价值取向39
    - 第四节教学智慧与其他概念的关系41
- 中篇教师教学智慧生成理论的探析
  - 第四章教师教学智慧的认识工具：复杂性思维51
    - 第一节复杂性科学及相关概念研究的兴起51
    - 第二节复杂性科学的发展阶段53
    - 第三节复杂性思维的内涵54
    - 第四节本研究涉及的复杂性科学理论55
    - 第五节复杂性思维诠释教学智慧生成的适切性60
  - 第五章教师教学智慧的生成要素及其结构65
    - 第一节教师教学智慧生成系统要素划分的依据65
    - 第二节教师教学智慧生成动力系统的要素66
    - 第三节教师教学智慧生成执行系统的要素74
    - 第四节教师教学智慧生成要素间的结构90
  - 第六章教师教学智慧生成系统的运行机制102
    - 第一节教师教学智慧生成系统运行机制的概念102
    - 第二节教师教学智慧生成系统子系统的运行状态：循序渐进的复杂演变103
    - 第三节教师教学智慧生成系统整体的运行状态：逐步进化为彼此相连的有机整体112
- 下篇教师教学智慧生成策略的探究
  - 第七章教师教学智慧生成的制度文化建设125
    - 第一节改进教师培养制度：做好教师对教学无序性的能力准备125
    - 第二节完善教师工作制度：在教学常态中坚守智慧型教师的发展方向132
    - 第三节构建良好生态环境：优化教师专业成长面临的复杂时空场136
  - 第八章教师教学智慧生成的自我建设140
    - 第一节积极的人生态度：教师教学智慧生成的内驱力140
    - 第二节自主终身学习：教师教学智慧生成的不竭之源142
    - 第三节教学思维力：教师教学智慧生成的直通车145
    - 第四节反思性教学：教师教学智慧生成的基本策略147
- 附录中小学教师基本教学能力标准手册150
- 后记171