2020年春季，在教育部“停课不停教、停课不停学”的号召下，北京化工大学坚持“教书育人、学生为本、因课施教、标准不降、质量不减”的原则，将教学活动转移到“云端”。本书汇集北京化工大学教师、教学管理人员、学生开展在线教学、管理、学习的经验，供广大教育工作者深入研究在线教学借鉴和参考。
- 目录
- 前辅文
- 教师篇
- 高等数学线上教学的探索与实践
- 在线教学过程中的人机和师生互动方法探索
- 发挥团队优势确保线上教学质量的实践与体会
- 特殊时期“共同体意识”指导下的英语专业在线教学——以“综合英语Ⅳ”在线课程为例
- 面向主动学习的机械原理教学系统的建设
- 利用多种平台优势，实现线上教学的课内外融合
- 以问题意识培养为中心的直播授课探索
- 基于中国大学MOOC的“过程设备设计”课程线上教学与思考
- “过程流体机械”课程线上教学实践与思考
- 远程教育模式下的大学英语课程教学设计——以College Culture单元为例
- 化危为机：普通物理线上教学的实践和展望
- 线上线下结合：让“应用文写作”应用起来
- 共抗疫情——浅谈线上教学中如何激发学生的积极性和主动性
- 目标与效果导向的化工设计基础网络课程建设与线上教学初探
- 意大利语课程线上教学的方法与实践
- 在线战“疫”：倾真心真情真爱建设思政“抗疫金课”
- 线上线下虚实结合，“互联网+ 模拟电子技术”初探
- 产品设计专业在线教学的实践与探索
- 巧用网络资源，提高网络教学质量
- 努力当好思政课“空中课堂”的“驾驶员”
- 管理篇
- 疫情期间线上教学质量保障的实践与思考
- 疫情防控中的大学生心理问题梳理及引导
- 高校院级线上线下相结合的本科教学督导模式的探索
- 在线本科教学基层管理作用的认识与思考
- 群策群力，细化过程管理，保障本科生毕业环节质量
- 信息类本科专业在线教学及管理方法探讨
- 班主任在线工作探索，无法阻隔的关爱
- 建立在调研数据基础之上的在线教学
- “互联网+”思维下的高校英语在线教学模式探索
- 线上线下相结合的生物类实验教学模式探究
- 线上线下混合式“金课”教学模式的探析与思考
- 高校在线教学：机遇、挑战与思考
- 在线教学在化解教育矛盾中的作用及策略选择
- 浅谈未来教育生态：在线教育与传统教学相互融合
- 非常态下本科生毕业设计（论文）质量保障的思考与启示
- 高校在线教学督导与评价探索
- 大化工特色虚拟仿真实验教学改革的探索与实践
- 虚拟仿真实验教学的现状与发展策略
- 做好在线教学的哨兵——记课堂教学质量信息员反馈制度的建设与思考
- 在线教学情况下高校学籍管理工作的创新与实践
- 基于“智慧教学系统”开展“线上教学”的思考
- 对于高校在线考试的认识与思考
- 学生篇
- 身处五湖四海，汇聚“北化在线”
- 求知不为时空阻，实践之中寻创新
- 基于“北化在线”教育综合平台的学习体会
- “丰富多彩”的线上课堂方式
- 疫情无情人有情，网课教学正进行
- 师生协力，守好每一次的网络课堂
- 山水相隔，师生共克时艰
- 纵有病疫千万难，岿然不动学习心
- 危机大考的合格答卷
- 探索求真品悟原理， “ 北化在线”助力成才
- 春意正浓，吾花开不待
- 以疫情居家为契机——在线教学的思考与前景
- 相隔千里仍授业，求知未必在校园
- 网线一束，师生情千里相传 樱花一片，玉屏山下再相见
- 浅谈线上教学模式
- 战“疫”进行，学而求新
- 悸动
- 停课不停学，线上好教学
- 井然有序，渐入佳境
