本书旨在训练非心理学专业的师范生在日常教育教学过程中的心理教育能力,内容设计遵循“二维双向”思想,即力图培养师范生的发展性和矫正性相结合､自我教育和学生教育双向的心理教育能力,主要针对中小学生成长过程中经常面对的自我认识､学习动机､情绪调节､意志力､同伴交往､问题行为等六个重要方面,对学习者进行这六个方面的识别､科学评估和辅导方法的训练｡本教程内容简洁,案例丰富,具有较强的操作性和实践性｡书后配有光盘,提供更丰富的学习､训练资源,有利于学习者的学习｡
本书可以作为师范院校非心理学专业心理教育能力培养教材,也可以作为在职教师心理教育能力训练教程,还可为中小学从事心理教育的教师､班主任提供参考｡
- 前辅文
- 单元一 中小学生自我认识辅导
- 任务一 识别中小学生自我认识问题
- 项目一 了解自我认识
- 项目二 中小学生常见的自我认识问题
- 任务二 自我认识评估方法训练
- 项目一 自我认识观察实务
- 项目二 自我认识会谈实务
- 项目三 自我认识问卷测量
- 任务三 中小学生自我认识辅导综合训练
- 项目一 中小学生自我认识辅导要点
- 项目二 中小学生自我认识辅导操作
- 单元二 中小学生学习动机辅导
- 任务一 识别中小学生学习动机问题
- 项目一 了解学习动机
- 项目二 中小学生常见的学习动机问题
- 任务二 学习动机评估方法训练
- 项目一 学习动机观察实务
- 项目二 学习动机会谈实务
- 项目三 学习动机问卷测量
- 任务三 中小学生学习动机辅导综合训练
- 项目一 中小学生学习动机辅导要点
- 项目二 中小学生学习动机辅导操作
- 单元三 中小学生情绪调节辅导
- 任务一 识别中小学生情绪调节问题
- 项目一 了解情绪调节
- 项目二 中小学生常见的情绪调节问题
- 任务二 情绪调节评估方法训练
- 项目一 情绪调节观察实务
- 项目二 情绪调节会谈实务
- 项目三 情绪调节问卷测量
- 任务三 中小学生情绪调节辅导综合训练
- 项目一 中小学生情绪调节辅导要点
- 项目二 中小学生情绪调节辅导操作
- 单元四 中小学生意志力辅导
- 任务一 识别中小学生意志力薄弱问题
- 项目一 了解意志力
- 项目二 中小学生常见的意志力问题
- 任务二 意志力评估方法训练
- 项目一 意志力观察实务
- 项目二 意志力会谈实务
- 项目三 意志力问卷测量
- 任务三 中小学生意志力辅导综合训练
- 项目一 中小学生意志力辅导要点
- 项目二 中小学生意志力辅导操作
- 单元五 中小学生同伴交往辅导
- 任务一 识别中小学生同伴交往问题
- 项目一 了解同伴交往
- 项目二 中小学生常见的同伴交往问题
- 任务二 同伴交往评估方法训练
- 项目一 同伴交往观察实务
- 项目二 同伴交往会谈实务
- 项目三 同伴交往问卷测量
- 任务三 中小学生同伴交往辅导综合训练
- 项目一 中小学生同伴交往辅导要点
- 项目二 中小学生同伴交往辅导操作
- 单元六 中小学生问题行为辅导
- 任务一 识别中小学生问题行为
- 项目一 了解问题行为
- 项目二 中小学生常见的问题行为
- 任务二 问题行为评估方法训练
- 项目一 问题行为观察实务
- 项目二 问题行为会谈实务
- 项目三 问题行为问卷测量
- 任务三 中小学生问题行为辅导综合训练
- 项目一 中小学生网络使用问题行为辅导要点
- 项目二 中小学生网络使用问题行为辅导操作
- 参考文献
- 后记
