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信息技术课程与教学(第2版)

“十一五”国家规划教材

作者:
李艺 朱彩兰
定价:
38.00元
ISBN:
978-7-04-050679-2
版面字数:
370.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
“十一五”国家规划教材
出版时间:
2018-11-23
读者对象:
高等教育
一级分类:
计算机/教育技术类
二级分类:
教育技术专业课程

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,也是“十三五”江苏省高等学校重点教材(编号:2016-1-078)。本书共分5章,主要内容包括信息技术课程发展概况、我国信息技术课程建设现状、课堂教学方法、信息技术课程评价方法,以及信息技术教师发展。本书结合最新的高中信息技术课程标准编写,内容新,案例丰富,对于中小学信息技术课程教学具有较强的指导意义。

本书可作为高等学校教育技术学专业“信息技术课程与教学”课程教材,也可作为高等学校师范类专业“信息技术教学法”课程教材,还可作为中小学信息技术教师的培训用书。

  • 前辅文
  • 第1章 信息技术课程发展概况
    • 1.1 信息素养概念的提出与发展
      • 1.1.1 国外对信息素养的认识
      • 1.1.2 我国对信息素养的认识
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
    • 1.2 信息技术课程的发展历史
      • 1.2.1 计算机文化论
      • 1.2.2 计算机工具论
      • 1.2.3 文化论再升温
      • 1.2.4 信息文化观
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
    • 1.3 信息技术课程的国际比较
      • 1.3.1 世界范围内的信息技术教育
      • 1.3.2 国际上信息技术教育发展的特征
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
  • 第2章 我国信息技术课程建设现状
    • 2.1 课程标准研究
      • 2.1.1 其他国家的信息技术课程标准
      • 2.1.2 我国的信息技术课程标准
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
    • 2.2 教材建设现状及分析
      • 2.2.1 信息技术教材的审定和选用
      • 2.2.2 信息技术教材的编写
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
    • 2.3 中小学生信息素养现状
      • 2.3.1 信息素养的国家标准
      • 2.3.2 学生状况的调查与分析
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
  • 第3章 课堂教学方法
    • 3.1 教学方法概述
      • 3.1.1 讲授法
      • 3.1.2 教练法
      • 3.1.3 基于项目的学习
      • 3.1.4 任务驱动教学法
      • 3.1.5 基于问题的学习
      • 3.1.6 范例教学法
      • 案例分析
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
    • 3.2 理论课教学方法设计
      • 案例分析
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
    • 3.3 技能课教学方法设计
      • 案例分析
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
    • 3.4 实验课教学方法设计
      • 案例分析
      • 拓展阅读
      • 参考文献
    • 3.5 作品制作课教学方法设计
      • 案例分析
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
  • 第4章 信息技术课程评价方法
    • 4.1 教学前置评价
      • 4.1.1 评价概述
      • 4.1.2 前置评价的概念与方法
      • 4.1.3 前置评价的过程
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
    • 4.2 过程性评价
      • 4.2.1 过程性评价的理念与价值
      • 4.2.2 过程性评价的方法
      • 4.2.3 过程性评价的一般过程
      • 4.2.4 过程性评价的注意事项
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
    • 4.3 总结性评价
      • 4.3.1 总结性评价的概念与特点
      • 4.3.2 总结性评价的作用
      • 4.3.3 总结性评价的目标与内容分析
      • 4.3.4 总结性评价的方法
      • 4.3.5 总结性评价结果的处理与报告
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
    • 4.4 命题及组卷
      • 4.4.1 命题
      • 4.4.2 组卷
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
  • 第5章 信息技术教师发展
    • 5.1 站稳讲台
      • 5.1.1 概述
      • 5.1.2 备课
      • 5.1.3 说课
      • 5.1.4 课堂管理
      • 5.1.5 教师专业发展
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
    • 5.2 魅力讲台
      • 5.2.1 熟练教师的教学特征
      • 5.2.2 教师走向熟练的基本要求
      • 5.2.3 开设好公开课
      • 5.2.4 积极开发校本选修课
      • 5.2.5 学生活动的开展
      • 5.2.6 教学反思与小论文
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献
    • 5.3 品牌讲台
      • 5.3.1 杰出教师的基本特征
      • 5.3.2 信息技术教学艺术
      • 5.3.3 讲座
      • 5.3.4 课题研究
      • 拓展阅读
      • 学生活动
      • 参考文献

本数字课程与《信息技术课程与教学(第2版)》纸质教材一体化设计,配套使用,内容涵盖电子教案、课程案例、拓展材料等多种形式的辅助教学资源,丰富了知识的呈现形式,拓展了教材内容;在提升课程教学效果的同时,为学生学习提供了思维与探索的空间。

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