本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是教育技术学专业教学指导委员会组织编写的系列教材之一。
本书是在“能力本位，知行并举”理念导向下建设“知能课程”的一次尝试：在课程功能的定位上注重“能力本位”；在课程内容的构成上要求“知行并举”；在课程内容的组织上以解决实际问题为主线。
本书主要内容包括信息技术课程发展概况、我国信息技术课程建设现状、课堂教学方法、信息技术课程评价方法、信息技术教师发展五个方面。
本书可作为高等学校教育技术学、计算机教育等专业教材，还可作为教育技术学教育硕士的教学参考书及中小学信息技术教师继续教育用书。
本书由教育部人文社科研究基金项目资助(课题名：知能课程的理论与实践研究——以教育技术学专业为例； 课题编号：09YJC880052)。
