本书是国家教师教育创新平台项目教学能力训练系列教材中的一本。教学能力训练教材在“淡化理论、强调方法、注重训练”的理念指导下,突出“感性体验为主”“强化技能获取”的实用性训练方法,旨在改革创新教师教育模式,体现教师教育的专门职业特征,系统培养、训练教师的专业行为能力,提升教师的教学艺术水平,形成教师的教学风格,以满足新时期教师教育培养的需要。
本书共分为三个训练单元:普通话训练、朗诵与演讲训练、教师常用口语训练。训练内容包括声母、韵母、声调、音变,吐字归音、朗诵、演讲,教学口语、教育口语、教师交际口语等。教材注重“教材”与“学材”的结合,强调实践性和可训性,精心配套了数字化训练资源,突出了示范材料及其评述、训练方法、自主训练材料等内容,精讲多练,让学生真正能够在训练中获得技能。
本书可作为师范院校及相关院校的教材,也可供在职教师和新闻传媒、播音主持等文化领域的人员使用。
- 前辅文
- 单元一 普通话训练
- 任务一 声母
- 项目一 声母分类
- 项目二 声母辨正
- 项目三 声母训练与评析
- 任务二 韵母
- 项目一 韵母结构
- 项目二 韵母分类
- 项目三 韵母辨正
- 项目四 韵母训练与评析
- 任务三 声调
- 项目一 调类和调值
- 项目二 普通话四声的读音
- 项目三 方言与普通话声调的差异
- 项目四 入声字改读
- 项目五 声调训练与评析
- 任务四 音变
- 项目一 变调
- 项目二 轻声
- 项目三 儿化
- 项目四 语气词“啊”的音变
- 项目五 音变训练与评析
- 单元二 朗诵与演讲训练
- 任务一 吐字归音
- 项目一 吐字归音的概念
- 项目二 吐字归音的要领
- 项目三 吐字归音的“枣核形”
- 项目四 吐字归音训练与评析
- 任务二 朗诵
- 项目一 朗诵的要求
- 项目二 朗诵的准备
- 项目三 朗诵的语言加工
- 项目四 朗诵训练与评析
- 任务三 演讲
- 项目一 演讲的特点
- 项目二 演讲的基本要求
- 项目三 演讲训练与评析
- 单元三 教师常用口语训练
- 任务一 教学口语
- 项目一 叙述
- 项目二 描述
- 项目三 评述
- 项目四 解说
- 项目五 论证
- 项目六 教学口语训练与评析
- 任务二 教育口语
- 项目一 说服
- 项目二 疏导
- 项目三 表扬
- 项目四 批评
- 项目五 激励
- 项目六 教育口语训练与评析
- 任务三 教师交际口语
- 项目一 称呼
- 项目二 招呼
- 项目三 交谈
- 项目四 问答
- 项目五 交际口语训练与评析
- 参考文献
- 后记