语文教学论

本书以《义务教育语文课程标准》(2011版)为依据,共12章,依次是语文课程的性质,语文课程的基本理念,语文课程目标,语文课程资源,语文教材,识字、写字教学，阅读教学，写作教学，口语交际教学，语文综合性学习，语文教学设计，语文教师的素养。在内容上突出了语文教学领域的焦点、重点问题，吸收了各家的理论观点，提出实践性较强的认识。在体例上，采用“教案+学案&rdquo

目录
- 前辅文
- 第一章语文课程的性质
  - 教案设计
  - １.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性和实践性的课程
  - ２.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点
  - 学案设计
  - １.问题导引
  - ２.教学案例呈现
  - ３.资源链接
  - ４.学习活动提示
  - ５.拓展选读
  - 附：《记梁任公先生的一次演讲》原文
- 第二章语文课程的基本理念
  - 教案设计（一）
  - １.语文素养的提高
  - ２.把握语文教育特点
  - 附：《同儿辈赋未开海棠》原文
  - 教案设计（二）
  - １.倡导自主、合作、探究的学习方式
  - ２.构建开放而有活力的语文课程
  - 学案设计
  - １.问题导引
  - ２.教学案例呈现
  - ３.资源链接
  - ４.学习活动提示
  - ５.拓展选读
- 第三章语文课程目标
  - 教案设计
  - １.语文课程的三维目标
  - ２.语文课程三维目标的教学落实
  - 学案设计
  - １.问题导引
  - ２.教学案例呈现
  - ３.资源链接
  - ４.学习活动提示
  - ５.拓展选读
- 第四章语文课程资源
  - 教案设计
  - １.语文课程资源概述
  - ２.语文课程资源的分类
  - ３.语文课程资源开发的领域
  - ４.语文课程资源的使用
  - 学案设计
  - １.问题导引
  - ２.教学案例呈现
  - ３.资源链接
  - ４.学习活动提示
  - ５.拓展选读
  - 附：《去年的树》原文
- 第五章语文教材
  - 教案设计（一）
  - １.语文教材的类型和审查
  - ２.语文教材的发展
  - 教案设计（二）
  - １.语文教材的使用观
  - ２.语文教材的使用方法
  - 学案设计
  - １.问题导引
  - ２.教学案例呈现
  - ３.资源链接
  - ４.学习活动提示
  - ５.拓展选读
  - 附：《美丽的西双版纳》原文
- 第六章识字、写字教学
  - 教案设计（一）
  - １.识字、写字教学的课程目标
  - ２.识字、写字教学的教材解读
  - 教案设计（二）
  - １.识字、写字教学方法改革的历史发展和启示
  - ２.识字、写字教学方法举隅
  - 附：《比本领》原文
  - 学案设计
  - １.问题导引
  - ２.教学案例呈现
  - ３.资源链接
  - ４.学习活动提示
  - ５.拓展选读
- 第七章阅读教学
  - 教案设计（一）
  - １.阅读教学目标
  - ２.阅读教学理念
  - 附：《刷子李》原文
  - 教案设计（二）
  - １.语文阅读教学的内容
  - ２.语文阅读教学内容的选择与确定
  - 附：《纸船寄母亲》《我是什么》原文
  - 学案设计
  - １.问题导引
  - ２.教学案例呈现
  - ３.资源链接
  - ４.学习活动提示
  - ５.拓展选读
  - 附：《散步》原文
- 第八章写作教学
  - 教案设计（一）
  - １.写作教学的课程目标
  - ２.写作教学的基本理念和策略
  - 教案设计（二）
  - １.写作教学内容的开发
  - ２.写作指导的思路和策略
  - 学案设计
  - １.问题导引
  - ２.教学案例呈现
  - ３.资源链接
  - ４.学习活动提示
  - ５.拓展选读
- 第九章口语交际教学
  - 教案设计（一）
  - １.口语交际教学的理念
  - ２.口语交际教学的目标
  - ３.口语交际教学的特征
  - 教案设计（二）
  - １.口语交际教学的内容
  - ２.口语交际教学的实施
  - ３.口语交际教学的评价
  - 学案设计
  - １.问题导引
  - ２.教学案例呈现
  - ３.资源链接
  - ４.学习活动提示
  - ５.拓展选读
  - 附：《犟龟》原文
- 第十章语文综合性学习
  - 教案设计（一）
  - １.语文综合性学习的理念
  - ２.语文综合性学习的目标
  - ３.语文综合性学习的内容
  - 教案设计（二）
  - １.语文综合性学习的特点
  - ２.语文综合性学习的实施
  - ３.语文综合性学习的评价
  - 学案设计
  - １.问题导引
  - ２.教学案例呈现
  - ３.资源链接
  - ４.学习活动提示
  - ５.拓展选读
- 第十一章语文教学设计
  - 教案设计（一）
  - １.教学设计的基本要求
  - ２.语文教学设计的类型和特点
  - 教案设计（二）
  - １.课题教学设计指导思想举隅
  - ２.课题教学设计的步骤
  - ３.课题教学设计的要求
  - ４.课题教学设计的基本格式
  - 学案设计
  - １.问题导引
  - ２.教学案例呈现
  - ３.资源链接
  - ４.学习活动提示
  - ５.拓展选读
  - 附：《背影》原文
- 第十二章语文教师的素养
  - 教案设计
  - １.语文教师的基本素养
  - ２.语文教师素养的提高途径
  - 学案设计
  - １.问题导引
  - ２.教学案例呈现
  - ３.资源链接
  - ４.学习活动提示
  - ５.拓展选读
  - 附：《山中访友》原文
- 后记

所在地区	请选择 
详细地址
收货人
联系电话
设为默认	设为默认收货地址

语文教学论

相关图书

教学策略（第2版）

李晓文王莹

成为高职院校优秀教师——深圳职业技术学院优秀教师谈教学

温希东等

有效教学

陈晓端张立昌

有效教学

孙亚玲

教学设计原理与方法

谢幼如

有效教学

陈佑清

教学设计(第2版)

皮连生

信息技术教学应用

黄立新

智能化教学能力训练

王艳、胡航

课程与教学论（第4版）

王本陆

语文教学论

相关图书

李晓文 王莹

温希东等

陈晓端 张立昌

孙亚玲

谢幼如

陈佑清

皮连生

黄立新

王艳、胡航

王本陆

李晓文王莹

陈晓端张立昌