本书是五年制高职学前教育专业“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求编写而成。
幼儿园教育评价是教师日常教育工作的有机组成部分，是教师自身专业发展的有效途径，是教师必须掌握并能熟练应用的专业知识与能力。“幼儿园教育评价”是高等职业学校学前教育专业的一门重要的专业必修课。本教材根据幼儿园教育评价自身的学科特点，结合高职学生的学习特点与需要，重点讨论了“为什么评价”“谁来评”“评价什么”“怎么评价”等基本问题，涵盖了幼儿园教育评价基本理论、幼儿发展评价，幼儿园教师评价、课程评价、物质环境评价、保育工作评价等内容。每章从“导言&rdquo
- 目录
- 前言
- 第一章 幼儿园教育评价概述
- 第一节 幼儿园教育评价的含义与作用
- 第二节 幼儿园教育评价的类型
- 第三节 幼儿园教育评价的方法
- 第四节 幼儿园教育评价的发展趋势
- 思考与实践
- 第二章 幼儿发展评价
- 第一节 幼儿发展评价的目的与原则
- 第二节 幼儿发展评价的内容与方法
- 思考与实践
- 第三章 幼儿园教师评价
- 第一节 幼儿园教师与评价概述
- 第二节 师幼互动评价
- 第三节 教育活动评价
- 第四节 家园沟通评价
- 思考与实践
- 第四章 幼儿园课程评价
- 第一节 课程质量总体评价
- 第二节 各领域课程质量的评价
- 思考与实践
- 第五章 幼儿园物质环境评价
- 第一节 幼儿园物质环境与评价概述
- 第二节 幼儿园室内环境评价
- 第三节 幼儿园室外环境评价
- 思考与实践
- 第六章 幼儿园保育工作评价
- 第一节 幼儿园保育工作与评价概述
- 第二节 幼儿园一日生活活动评价
- 第三节 幼儿园保育制度评价
- 思考与实践
- 附录：托幼机构环境和物品预防性消毒方法
- 参考文献
- 版权
