本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材｡本书全面系统阐述中学地理教学的基本理论与方法｡主要内容包括地理教学､地理教学论与地理教学设计;地理教学及设计的理论基础;地理教学目标及设计;地理教学内容及设计;地理教学方法､媒体的设计;地理教学过程及设计;地理教学方案的设计;地理教学设计的评价;地理教学反思与再设计｡作者深切感到基础教育新课程给师范生培养带来巨大的挑战,学科教学论课程则是促使教师转变教学观念的突破口｡课程改革十年来,中学地理教学实践中遇到的问题不在是课程理念的理解,而是如何将课程改革的理念落到教学实施的实处｡为此,地理学科教学论的视角应更加注重教学方法和教学设计的中观层面｡本书即是这样一种思想的实践和探索｡
本书适合作为高等师范院校地理教育专业的专业基础课教材,也适合中学地理教师和教研人员阅读参考｡
- 前辅文
- 第一章 绪论
- 第二章 地理教学及设计的理论基础
- 第一节 地理教学的理论基础
- 第二节 地理教学设计的理论基础
- 第三节 地理教学设计的模式与流程
- 第三章 地理教学目标及设计
- 第一节 地理教学目标的内涵与功能
- 第二节 地理教学目标设计的要求
- 第三节 地理课堂教学目标编制与表述
- 第四章 地理教学内容及设计
- 第一节 中学地理教学内容
- 第二节 地理教学内容设计的一般要求
- 第三节 中学地理教学内容设计的原则
- 第四节 中学地理教学内容设计的策略及案例分析
- 第五章 地理教学方法､媒体的设计
- 第一节 地理教学方法的设计
- 第二节 地理教学媒体的设计
- 第六章 地理教学过程及设计
- 第一节 地理教学过程的基本问题
- 第二节 地理课堂教学过程的设计
- 第三节 地理教学板书的设计
- 第四节 地理教学过程设计的实例分析
- 第七章 地理课堂教学与教学方案的设计
- 第一节 中学地理课堂教学
- 第二节 地理教案的构成
- 第三节 地理教案的基本格式
- 第四节 地理教学方案设计实例
- 第八章 地理教学设计的评价
- 第一节 教学设计评价的概念
- 第二节 教学设计评价的必要性
- 第三节 地理教学设计评价的内容及原则
- 第四节 地理教学设计评价应注意的问题
- 第五节 中学地理教学设计评价的实例
- 第九章 地理教学反思与再设计
- 第一节 地理教学反思
- 第二节 地理教学再设计
- 第三节 地理教学再设计的实例
- 参考文献
