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中学体育教学设计100例——点击课堂 聚焦质量


作者:
陈雁飞
定价:
23.80元
ISBN:
978-7-04-032997-1
版面字数:
340.000千字
开本:
16开
全书页数:
209页
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2011-10-28
读者对象:
教师教育
一级分类:
教师培养
二级分类:
中学教育专业

本书精选了参加“国培计划”培训的教师撰写的40篇教案和60篇案例。其中,教案涵盖水平四和水平五,涉及田径、篮球、排球、足球、手球、垒球、羽毛球、网球、冰球、武术、体操、舞蹈、健美操、民间体育、轮滑、队列队形等16类教学内容,教案鲜活生动、视角多样、教法丰富、实践操作性强;案例涉及运动技、战术的教法与学法,课堂组织管理与安全教育,教学评价与体育中考,师生关系与学生体育素质提升,学生心理障碍的克服与学习兴趣的激发,课程资源的开发与利用以及教师专业成长等内容,案例直击热点、剖析关键、引起共鸣,针对性强。

本书是“国培计划”中学体育教师专用培训教材,是广大体育教师必备的教学材料,也可作为高等学校体育教育专业高年级学生的学习参考书。

  • 前辅文
  • 教 案 篇
    • 教案1:田径——蹲踞式起跑(水平四)
    • 教案2:田径——接力跑(水平四)
    • 教案3:田径——障碍跑(水平四)
    • 教案4:田径——蹲踞式跳远的助跑(水平四)
    • 教案5:田径——快速跑(水平四)
    • 教案6:田径——弯道跑(水平四)
    • 教案7:田径——快速跑的途中跑(水平四)
    • 教案8:田径——健身跑(水平四)
    • 教案9:篮球——原地双手胸前传接球(水平四)
    • 教案10:篮球——单手肩上投篮(水平四)
    • 教案11:垒球——原地侧向投球(水平四)
    • 教案12:羽毛球——基本动作练习(水平四)
    • 教案13:冰球——传接球、运球与射门(水平四)
    • 教案14:武术——二十四式太极拳(水平四)
    • 教案15:武术——健身拳(水平四)
    • 教案16:体操——前滚翻(水平四)
    • 教案17:体操——横箱分腿腾越(水平四)
    • 教案18:舞蹈——集体舞《三套马车》(水平四)
    • 教案19:民间体育——跳绳(水平四)
    • 教案20:民间体育——蜂蝗石子带投掷(水平四)
    • 教案21:轮滑——弯道交叉步(水平四)
    • 教案22:田径——下压式传接棒(水平五)
    • 教案23:田径——背越式跳高(水平五)
    • 教案24:篮球——行进间双手胸前传接球(水平五)
    • 教案25:篮球——行进间单手低手投篮(水平五)
    • 教案26:篮球——传切配合(水平五)
    • 教案27:篮球——三人快攻(水平五)
    • 教案28:篮球——攻击性防守(水平五)
    • 教案29:排球——正面双手垫球(水平五)
    • 教案30:足球——胸部接控球(水平五)
    • 教案31:足球——二过一战术配合(水平五)
    • 教案32:手球——三人跟进战术配合(水平五)
    • 教案33:网球——正手击球(水平五)
    • 教案34:武术——简化太极拳(水平五)
    • 教案35:武术——形神拳(水平五)
    • 教案36:武术——太极功夫扇第三段(水平五)
    • 教案37:舞蹈——西班牙斗牛舞创编(水平五)
    • 教案38:舞蹈——集体舞的转体华尔兹步(水平五)
    • 教案39:健美操——啦啦操(水平五)
    • 教案40:队列队形——创意齐步走(水平五)
  • 案 例 篇
    • 案例1:我的“专项”我做主
    • 案例2:篮球传统项目特色教学与体育课正常教学可兼得
    • 案例3:如何利用竞赛调动学生上篮球课的积极性
    • 案例4:初中篮球教学内容的理性选编与科学传授
    • 案例5:如何让女生享受投篮乐趣
    • 案例6:二十四式太极拳步法能简化练习吗
    • 案例7:武术课学生的流失
    • 案例8:体操课如何走出困境
    • 案例9:我终于敢跳了
    • 案例10:一节跳马(纵马分腿腾跃)课
    • 案例11:解开单杠翻身上的困惑
    • 案例12:趣味前滚翻教学
    • 案例13:克服跳箱恐惧心理
    • 案例14:给双杠课上“保险”
    • 案例15:两节截然不同的体操课
    • 案例16:如何提高学生队列队形练习积极性
    • 案例17:我们都来创编准备操
    • 案例18:让学生喜欢参与田径运动
    • 案例19:“捆绑式教学法”整体提高学生耐力跑能力
    • 案例20:中长跑后的反思
    • 案例21:“跑”出青春的活力
    • 案例22:自主创编接力障碍赛跑
    • 案例23:跨栏课中学生出现恐惧心理怎么办
    • 案例24:忽视“小细节”导致“大错误”
    • 案例25:跳高的精彩
    • 案例26:体育拓展游戏化
    • 案例27:如何上好一堂室内体育理论课
    • 案例28:让学生体会失败创造的成功
    • 案例29:每年学生体质监测的作用在何处
    • 案例30:体育课是男生的天堂,女生则成了看客
    • 案例31:体育教学中如何关注学生的个体差异
    • 案例32:关注学生的个性特征和差异
    • 案例33:学生的体育素养较差怎么办
    • 案例34:借班上课如何备学生
    • 案例35:师生共享教学乐趣
    • 案例36:交流合作促进特殊学生健康发展
    • 案例37:准备活动,你准备好了吗
    • 案例38:体育课堂上的分组尝试
    • 案例39:一堂优质课引发的思考
    • 案例40:如何在体育课堂教学中关注学生体质健康
    • 案例41:如何预防和处理体育课中的伤害事故
    • 案例42:体育课上如何贯穿安全教育
    • 案例43:如何解决场地小、学生人数多的问题
    • 案例44:运动思维能力的培养与运动技术的掌握
    • 案例45:一个都不能少的初三体育课
    • 案例46:见习不是逃避
    • 案例47:变“勤快”的“懒”小伙
    • 案例48:女生用“假例假”来逃避上体育课
    • 案例49:捕捉学生的逆反情绪
    • 案例50:借鉴电子游戏规则丰富立定跳远教学评价
    • 案例51:体育教学中惩戒学生的尺度和技巧
    • 案例52:以学生为主体的主动学习
    • 案例53:让胖女孩走出自卑
    • 案例54:在体育教学中如何克服学生的恐惧心理
    • 案例55:环境恶劣导致体育教学出现盲点
    • 案例56:后进生的转化
    • 案例57:优异的“后进生”
    • 案例58:在漫长且寒冷的北方冬季如何开发体育校本课程
    • 案例59:如何缩短从曲棍球退役球员到专业教师的转型期
      • 案例60:新上岗的体育教师如何才能快速地进入角色

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