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现代教育技术

样章
作者：
黄河明
定价：
16.00元
ISBN：
978-7-04-015626-3
版面字数：
200千字
开本：
16开
全书页数：
174页
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2004-11-12
读者对象：
高等教育
一级分类：
计算机/教育技术类
二级分类：
教育技术专业课程
　　本书以让学生了解现代教育技术基本知识、掌握信息技术和现代媒体的教育应用技能为目的,对现代教育技术的基本知识、基本方法和基本技能做了比较全面的介绍。全书共分7章,主要内容包括:现代教育技术概述、现代教学媒体、数字化教学资源开发、信息资源检索与利用、教学设计、信息化教学模式、信息技术与课程整合等。书后还附有实验教学内容,以培养学生的实际操作技能。
　　本书可作为高等师范学校公共课“现代教育技术”课程教材,也可作为教师教育、教育技术人员培训教材,还可供各类学校教师、教育技术工作者和教学管理者阅读参考。
  • 第1章　绪论
    • 1.1　现代教育技术概述
      • 1.1.1　教育与教育技术
      • 1.1.2　现代教育技术的基本概念
      • 1.1.3　现代教育技术的理论基础
      • 1.1.4　现代教育技术的应用领域
    • 1.2　现代教育技术和信息技术
      • 1.2.1　信息和媒体
      • 1.2.2　信息技术和信息传播
      • 1.2.3　信息素养
    • 1.3　信息时代的新型教育人才
      • 1.3.1　信息化与教育现代化
      • 1.3.2　信息时代对教育人才的要求
    • 思考与练习
  • 第2章　现代教学媒体
    • 2.1　声音媒体
      • 2.1.1　扩音系统
      • 2.1.2　录音系统
      • 2.1.3　声音媒体教学应用
    • 2.2　图形媒体
      • 2.2.1　投影器
      • 2.2.3　数码照相机
      • 2.2.4　图形媒体教学应用
    • 2.3　图像媒体
      • 2.3.1　电视
      • 2.3.2　录像机
      • 2.3.3　摄像机
      • 2.3.4　激光影碟机
      • 2.3.5　电视设备教学应用
    • 2.4　多媒体
      • 2.4.1　多媒体的概念
      • 2.4.2　多媒体技术的特征
      • 2.4.3　多媒体教学
    • 思考与练习
  • 第3章　数字化教学资源开发
    • 3.1　教学信息的数字化
      • 3.1.1　文字信息的数字化
      • 3.1.2　图形信息的数字化
      • 3.1.3　图像信息的数字化
      • 3.1.4　声音信息的数字化
    • 3.2　多媒体课件开发
      • 3.2.1　多媒体创作工具
      • 3.2.2　多媒体课件的开发
      • 3.2.3　课件开发新思路——积件
    • 3.3　网络课件开发
      • 3.3.1　网络课件的特点
      • 3.3.2　网络课件开发工具
      • 3.3.3　网络课件的开发原则
      • 3.3.4　网络课程的设计与开发
    • 思考与练习
  • 第4章　信息资源检索与利用
    • 4.1　信息检索
      • 4.1.1　常用的信息检索方法
      • 4.1.2　信息检索策略
      • 4.1.3　教育类网络信息资源
      • 4.1.4　信息资源下载
    • 4.2　信息资源利用
      • 4.2.1　教育资源的类型
      • 4.2.2　教育资源的利用原则
      • 4.2.3　教育资源的利用
      • 4.2.4　信息资源利用的有关问题
    • 4.3　信息资源管理
      • 4.3.1　信息资源管理及其发展
      • 4.3.2　网络信息资源管理
    • 思考与练习
  • 第5章　教学设计
    • 5.1　教学设计的理论基础
      • 5.1.1　系统理论和系统方法
      • 5.1.2　现代教学理论和教学观念
      • 5.1.3　学习理论
      • 5.1.4　教育传播理论
    • 5.2　教学设计
      • 5.2.1　教学设计的内容及特点
      • 5.2.2　教学设计的一般过程
      • 5.2.3　课堂教学设计的一般方法
      • 5.2.4　网络环境的教学设计
    • 5.3　教学评价
      • 5.3.1　当前教学评价发展趋势
      • 5.3.2　教学效果评价
      • 5.3.3　教学资源评价
      • 5.3.4　教学统计信息评价
    • 思考与练习
  • 第6章　信息化教学模式
    • 6.1　基于课堂的多媒体教学模式
      • 6.1.1　视听演示型教学模式
      • 6.1.2　情景教学模式
      • 6.1.3　微格教学模式
    • 6.2　基于网络的资源型教学模式
      • 6.2.1　信息浏览模式
      • 6.2.2　网络课件教学模式
      • 6.2.3　问题解决教学模式
      • 6.2.4　研究性学习模式
    • 6.3　基于网络的远程教学模式
      • 6.3.1　协作学习模式
      • 6.3.2　人际交流教学模式
      • 6.3.3　直播教学模式
    • 6.4　基于实验室的人机教学模式
      • 6.4.1　任务驱动教学模式
      • 6.4.2　模拟训练教学模式
    • 思考与练习
  • 第7章　信息技术与课程整合
    • 7.1　信息技术和课程整合概述
      • 7.1.1　信息技术与课程整合的目标
      • 7.1.2　信息技术与课程整合的基本方式
    • 7.2　信息技术与课程整合案例
      • 7.2.1　信息技术与语文课程整合
      • 7.2.2　信息技术与数学课程整合
      • 7.2.3　信息技术与英语课程整合
      • 7.2.4　信息技术与地理课程整合
      • 7.2.5　信息技术与化学课程整合
      • 7.2.6　信息技术与生物学课程整合
      • 7.2.7　信息技术与思想品德课程整合
    • 思考与练习
  • 实验
    • 实验1　多媒体教学系统应用
    • 实验2　数字摄影
    • 实验3　数字图片处理
    • 实验4　数字摄像
    • 实验5　电视非线性编辑
    • 实验6　电子教案及演示课件制作
    • 实验7　平面动画制作
    • 实验8　多媒体教学课件制作
    • 实验9　网络教学课件制作
    • 实验10　课堂教学实录课件制作
  • 参考资料

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