本书是大学通识教育教材。
本书主要内容包括导论，西方哲学家对“美的本质”的认识，中国古人对“美”的理解，审美概述，审美体验，美感分析，美的范畴，古典美、现代美与后现代艺术之美，美的形态，审美鉴赏的基本语言，文艺作品的美学要素，美育与人生。本书注重基础理论介绍与作品鉴赏，提供经典作品阅读的材料，理论联系实践，积极引导学生讨论交流与思考。
本书可作为高校美育类课程的教材，也可供感兴趣的社会读者阅读。
- 前辅文
- 第一章 导论
- 第二章 西方哲学家对“美的本质”的认识
- 第一节 美是数的和谐的比例
- 第二节 美是效用：自在之美与自为之美
- 第三节 美是理式：柏拉图等人对美的本质的理解
- 第三章 中国古人对“美”的理解
- 第一节 写实之美与写意之美
- 第二节 虚实相生，计白当黑
- 第三节 以简驭繁，以少总多
- 第四章 审美概述
- 第一节 何谓审美
- 第二节 审美感情与日常感情
- 第三节 内容与形式
- 第五章 审美体验
- 第一节 审美体验的特性
- 第二节 审美体验的特殊表现
- 第三节 进入审美体验的方法与途径
- 第六章 美感分析
- 第一节 距离之美：“晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖”
- 第二节 移情：人与物之间情感的往复回流
- 第三节 内模仿与“形质”对作品结构的把握
- 第七章 美的范畴
- 第一节 “优美”“崇高”与“丑”
- 第二节 “悲”与“喜”
- 第三节 “简淡”与“侘寂”
- 第八章 古典美、现代美与后现代艺术之美
- 第一节 古典美
- 第二节 现代美
- 第三节 后现代艺术之美
- 第九章 美的形态
- 第十章 审美鉴赏的基本语言
- 第十一章 文艺作品的美学要素
- 第十二章 美育与人生
- 第一节 美育与人的全面发展
- 第二节 美是道德的象征
- 第三节 美育、自由人格与文化教养
- 参考文献
