本教材编写遵循“育人为本，实践取向”的理念，以作者多年来积累的教学与研究经验为基础，以教育研究中的真实案例为基本学习情境，根据教师教育研究的特点与需要，以及《小学教师专业标准（试行）》、小学教师资格考试标准和大纲的要求，注重各种研究方法和技能的应用实践，着力培养学习者的教育研究能力。教材内容包括教育研究基本理论、偏传统的教育研究方法、偏现代的教育研究方法以及教育研究成果表述，共十一章。其中，偏传统的教育研究方法主要包括教育文献研究、教育调查研究、教育实验研究和个案研究；偏现代的教育研究方法主要包括教育观察研究、课例研究、教育叙事研究和教育行动研究。
本教材既可以作为高等院校小学教育专业本、专科学生教材，也可以作为在职小学教师继续教育培训教材。
- 目录
- 前辅文
- 第一章 教育研究基本理论
- 第一单元 什么是教育研究
- 第二单元 为什么做教育研究
- 第三单元 如何做教育研究
- 第二章 教育研究的主要环节
- 第一单元 教育研究选题
- 第二单元 教育研究设计
- 第三单元 教育研究实施
- 第三章 教育文献研究
- 第一单元 教育文献研究概述
- 第二单元 教育文献的检索、搜集与整理、分析
- 第三单元 教育文献内容分析法
- 第四单元 教育文献综述
- 第四章 教育调查研究
- 第一单元 教育调查研究概述
- 第二单元 问卷调查研究
- 第三单元 访谈调查研究
- 第四单元 测量调查研究
- 第五章 教育实验研究
- 第一单元 教育实验研究概述
- 第二单元 教育实验研究设计
- 第三单元 教育实验研究的实施
- 第四单元 教育实验研究效度
- 第六章 教育观察研究
- 第一单元 教育观察概述
- 第二单元 教育观察研究的实施
- 第三单元 课堂观察研究
- 第四单元 课堂观察研究的经典方法
- 第七章 课例研究
- 第八章 教育叙事研究
- 第一单元 教育叙事研究概述
- 第二单元 如何做教育叙事研究
- 第九章 个案研究
- 第十章 教育行动研究
- 第一单元 教育行动研究概述
- 第二单元 如何做教育行动研究
- 第十一章 教育研究成果表述
- 主要参考文献
