本书是高等院校小学教育特色专业教材。
教育实践是教师专业成长的必经之路，是师范生培养的必要环节。本书参考《教育部关于加强师范生教育实践的意见》，以教育见习、教育实习、教育研习“三习”为主要模块，分为基础篇、见习篇、实习篇、研习篇、总结篇。全书面向高素质专业化创新型教师培养要求，立足教育学、心理学以及课程教学理论，吸收大量当前基础教育改革实践及师范生教育实践案例，针对师范生教育实践各环节组织内容，强调教师职业理想、教师职业能力培养，引导师范生在教育实践中发现问题、分析问题、解决问题，并通过教育研习、总结反思提升自己。
本书力求体现理论性与实践性、开放性与创造性、研究性与发展性有机结合，所选内容精要，案例丰富，提供大量教育实践工具表格，并用二维码链接拓展学习案例和阅读资源，具有很强的实用价值，可作为师范专业本、专科学生开展教育实践的指导用书。
- 前辅文
- 基础篇
- 第一章 教育实践的认知基础
- 第二章 教育实践的专业技能准备
- 第三章 实习物质准备
- 见习篇
- 第四章 课堂教学见习
- 第一节 了解见习学校学期工作计划
- 第二节 熟悉学期学科教学计划
- 第三节 课堂教学观摩与记录
- 第四节 掌握学科教学常规
- 第五章 班级管理见习
- 第一节 了解班级基本情况
- 第二节 制订见习班主任工作计划
- 实习篇
- 第六章 学科教学实习
- 第一节 教学设计
- 第二节 教学实施
- 第三节 听课
- 第四节 评课
- 第七章 班级管理实习
- 第一节 班级基础性管理
- 第二节 班级文化建设
- 第三节 班级综合治理
- 第四节 初步认识各方教育力量
- 第五节 个别指导与心理辅导
- 研习篇
- 第八章 学科教学研习
- 第九章 教育管理研习
- 第一节 课堂与班级管理研习
- 第二节 特殊学生个案研习
- 总结篇
- 第十章 教育实践总结反思
- 第一节 教育实践总结反思的意义及形式
- 第二节 教育实践总结反思材料
- 第三节 教育实践总结反思内容
- 第四节 教育实践成果展示与交流
- 第十一章 教育实践成绩评定
- 第一节 教育见习成绩评定
- 第二节 教育实习成绩评定
- 第三节 教育研习成绩评定
- 主要参考文献
