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中华文明礼仪(第二版)


作者:
陈济
定价:
44.00元
ISBN:
978-7-04-060716-1
版面字数:
250.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2023-10-30
读者对象:
中等职业教育
一级分类:
素质教育
二级分类:
人文素质教育

本书为职业院校传承中华文明礼仪示范教材,是职业院校传承中华优秀传统文化示范系列教材之一。本书在第一版的基础上,依据党和国家文化传承教育的相关指导意见,结合职业院校的教学实际和学生实际编写而成。

全书立足于学生文明修养的养成,由“绪论”,以及“礼仪修身”“家道家礼”“尊师重学”“处世修养”“国礼民俗”5章16课组成。全书集中体现了中华文明礼仪注重个人修身、人际和谐、家国情怀的优秀内涵,同时针对职业院校学生的学习特点,侧重从日常生活的言行举止方面加强行为养成训练。整体上,本书反映了中华文明礼仪的基本面貌,注重实际,方便教学,对提高学生的文明修养有切实的帮助。

本书可以作为职业院校德育课选修教材使用,也可以作为青少年学习中华文明礼仪的参考读物。

  • 前辅文
  • 绪论 中华文明礼仪
    • 第一节 什么是中华文明礼仪
    • 第二节 中华文明礼仪与成人
    • 【礼仪辨析】
  • 第一章 礼仪修身
    • 第1课 衣冠礼仪
      • 第一节 衣冠贵整
      • 第二节 衣冠贵洁
      • 第三节 衣冠贵礼
      • 【礼仪辨析】
    • 第2课 坐立文明
      • 第一节 坐立必正
      • 第二节 坐立必恭
      • 第三节 坐立有序
      • 【礼仪辨析】
    • 第3课 行走仪态
      • 第一节 行止从容
      • 第二节 行止有节
      • 第三节 行就正道
      • 【礼仪辨析】
  • 第二章 家道家礼
    • 第4课 餐饮有序
      • 第一节 饮食有序
      • 第二节 饮食有态
      • 第三节 饮食有度
      • 【礼仪辨析】
    • 第5课 行孝及时
      • 第一节 事亲以顺
      • 第二节 事亲以敬
      • 第三节 事亲以养
      • 第四节 事长以尊
      • 【礼仪辨析】
    • 第6课 兄友弟恭
      • 第一节 手足相亲
      • 第二节 慈爱见友
      • 第三节 敬诎不苟
      • 【礼仪辨析】
    • 第7课 礼让邻里
      • 第一节 邻里和睦
      • 第二节 礼让谦和
      • 第三节 守望相助
      • 【礼仪辨析】
  • 第三章 尊师重学
    • 第8课 师学礼
      • 第一节 尊师以名
      • 第二节 见师以礼
      • 第三节 拜师以诚
      • 第四节 事师以敬
      • 【礼仪辨析】
    • 第9课 同窗礼
      • 第一节 相识以敬
      • 第二节 相处以德
      • 第三节 相交以诚
      • 第四节 相知以道
      • 【礼仪辨析】
    • 第10课 敬学礼
      • 第一节 向学有志
      • 第二节 读书以敬
      • 第三节 问学有道
      • 【礼仪辨析】
  • 第四章 处世修养
    • 第11课 成人礼
      • 第一节 脱稚正形
      • 第二节 行礼明德
      • 第三节 立志成人
      • 【礼仪辨析】
    • 第12课 雅言雅行
      • 第一节 言行有礼
      • 第二节 温文尔雅
      • 第三节 言真行善
      • 【礼仪辨析】
    • 第13课 礼尚往来
      • 第一节 往来有礼
      • 第二节 宴饮有礼
      • 第三节 交往有度
      • 【礼仪辨析】
  • 第五章 国礼民俗
    • 第14课 节庆之礼
      • 第一节 隆重备礼
      • 第二节 礼俗相庆
      • 第三节 不拘于俗
      • 【礼仪辨析】
    • 第15课 民风民俗
      • 第一节 问俗知俗
      • 第二节 尊俗随俗
      • 第三节 移风易俗
      • 【礼仪辨析】
    • 第16课 家国天下
      • 第一节 祖功宗德
      • 第二节 家国情怀
      • 第三节 博爱大同
      • 【礼仪辨析】
  • 第二版 修订说明
  • 参考文献

“中华文明礼仪(第二版)”数字课程与纸质教材一体化设计,紧密配合。数字课程提供电子教案、演示文稿、习题资源。充分运用多种形式媒体资源,极大地丰富了知识的呈现形式,拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时,为学生学习提供思维与探索的空间。

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