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本教材旨在训练非心理学专业的师范生在教育教学活动中进行心理教育的能力，力图培养师范生以积极预防和发展为取向看待和处理中小学生在成长中的问题，培养中小学生良好的心理素质，促进其人格健全发展；同时，重视师范生自身心理素质养成，培养其进行自我心理教育的能力。本教材从关系—学生—教师的维度，主要训练师范生的师生关系建构能力、心理问题识别能力、个体心理辅导能力、班级团体辅导能力、心理危机管理能力、教师心理健康自我维护能力。全书设计了训练目标、重点提示、案例研讨、知识广角、实战演练、拓展训练、自评反思、推荐资源等栏目，从中小学教育教学工作的实际出发，通过可操作的“实训”切实提高师范生的心理教育能力，使其成为乐教、懂教、善教的好老师。
本教材可以作为培养非心理学专业师范生心理教育能力的教材，也可作为从事中小学心理教育的学校行政管理人员、班主任、心理健康教师、学科教师的参考用书。