本套丛书聚焦“新课标、新教材、新教学、新高考”，力求重构核心素养导向的高中课堂教学。
本书依据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，阐述新时代背景下高中英语课堂教学重构思路。绪言从整体上介绍了学科核心素养导向的课堂教学改革。第一章阐述了课程标准的新变化，第二章到第六章围绕核心素养导向的教学目标设计、教学内容优化、教学方式创新、命题考试与学业质量评价等重点内容，帮助教师解决课堂教学的难点问题。本书有助于教师发展专业素养，从而促进学生英语学科核心素养在课堂教学中得以发展。
本书可作为中学英语教师的培训教材和教学研修资源，也可作为高等院校相关专业师范生的教材，还可供中学英语教学研究者参考使用。
- 前辅文
- 绪言 学科核心素养导向的课堂教学改革
- 第一章 新版高中英语课程标准之“新”
- 第一节 新版高中英语课程标准的新背景：立德树人
- 第二节 新版高中英语课程标准的新思想：人类命运共同体
- 第三节 新版高中英语课程标准的新要求：学科核心素养
- 第四节 新版高中英语课程标准的新表述
- 第二章 聚焦核心素养的教学目标设计
- 第一节 英语学科核心素养的基本构成
- 第二节 学科核心素养的分解方法和表征方式
- 第三节 聚焦学科核心素养的教学目标设计建议
- 第三章 核心素养导向的教学内容优化
- 第一节 理解：教材的深度解读及实例
- 第二节 整合：学科大概念的提炼及实例
- 第三节 实践：学科知识的情境化及实例
- 第四章 核心素养导向的教学方式创新
- 第一节 基于问题解决的基本教学模式
- 第二节 不同课型的问题解决英语教学模式
- 第三节 问题解决英语教学的基本策略
- 第五章 核心素养导向的考试命题与学业质量评价
- 第一节 英语学科学业质量水平与学习评价
- 第二节 英语学科高考考试与命题
- 第三节 英语学科高考复习策略
- 第六章 核心素养导向的课堂教学难点问题
- 第一节 学用合一的语言能力培养
- 第二节 深度建构的高阶思维教学
- 第三节 融合创生的文化意识习得
- 第四节 综合统整的学习能力提升
- 参考文献
- 后记
