本套丛书重点聚焦“新课标、新教材、新教学、新高考”，力求重构核心素养导向的高中课堂教学。
本书以《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，阐述新时代背景下数学课堂教学重构思路。绪言从整体上介绍了学科核心素养导向的课堂教学改革。第一章到第七章分别从核心素养导向的课程标准新变化、数学教学基本认识、教学目标设计、教学内容优化、教学模式创新、学业评价与作业设计、高考命题与数学教学展开分析和讨论，帮助教师实现新课程背景下的数学课堂教学重构。每章末设置了“思考与讨论”，帮助教师进一步研究和探讨。
本书可作为中学数学教师的培训教材和教学研修资源，也可作为高等院校相关专业师范生的教材，还可供中学数学教学研究者参考使用。
- 前辅文
- 绪言 核心素养导向的课堂教学改革
- 第一章 核心素养导向的课程标准新变化
- 第一节 新版高中数学课程标准的背景与新视角
- 第二节 新版高中数学课程标准的新思想
- 第三节 新版高中数学课程标准的新要求
- 思考与讨论
- 第二章 核心素养导向的数学教学基本认识
- 第一节 数学的学科性质及其课程价值
- 第二节 数学学习的基本规律
- 第三节 核心素养导向的数学教学基本途径
- 思考与讨论
- 第三章 核心素养导向的教学目标设计
- 第一节 数学学科核心素养及教学表现
- 第二节 高中数学课程目标及教学要求
- 第三节 聚焦数学学科核心素养发展的教学目标设计
- 思考与讨论
- 第四章 核心素养导向的教学内容优化
- 第一节 挖掘：高中数学课程主线分析
- 第二节 整合：不同层次的数学思想方法
- 第三节 改造：基于数学思想方法的教学路径与案例
- 思考与讨论
- 第五章 核心素养导向的教学模式创新
- 第一节 基于数学大概念教学的模式创新
- 第二节 基于数学问题解决教学的模式创新
- 第三节 基于课程内容主线的数学大概念教学
- 第四节 数学建模活动与数学探究活动的问题解决教学
- 思考与讨论
- 第六章 核心素养导向的学业评价与作业设计
- 第一节 核心素养导向的高中数学学业质量标准
- 第二节 基于数学课堂教学的作业设计与评价
- 第三节 聚焦核心素养发展的作业类型与案例分析
- 第四节 个性化发展的作业设计与案例分析
- 第五节 提升学生综合素养的作业设计与案例分析
- 思考与讨论
- 第七章 核心素养导向的高考命题与数学教学
- 第一节 高考发展趋势与命题特点
- 第二节 复习教学策略与实践措施
- 思考与讨论
