本书是“十三五”职业教育国家规划教材，高等职业教育课-岗-证一体化新形态教材，中国学前教育研究会教师发展专委会推荐教材。
本书以《普通话水平测试实施纲要》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件为指导，参阅了有关语音、朗读、演讲、戏剧舞台表演与对白表演和幼儿教育等有关方面的书籍。
全书分六章，包括普通话及语音基本知识、普通话语音训练、普通话水平测试简介与辅导、幼儿教师一般口语技能训练、儿童剧表演、幼儿教师职业口语。每章设有训练目标、课堂训练、训练效果检测题、课后练习等栏目。
本书可供高等职业院校、五年制高职、继续教育、中职学校学前教育、早期教育专业的学生使用，也可供学前教育工作者和幼儿园教师专题学习和培训时参考。
本书配套建设有数字课程和二维码链接的视频资源。学习者可以登录智慧职教平台（www.icve.com.cn） 浏览课程资源，详见“智慧职教”服务指南。教师可发送邮件至编辑邮箱gaojiaoshegaozhi@163.com 获取教学课件。
- 前辅文
- 绪论
- 第一章 普通话及语音基本知识
- 第一节 普通话的形成与发展
- 一、语言的形成及作用
- 二、汉语的历史及影响
- 三、现代汉民族共同语与方言
- 第二节 语音的性质及基本概念
- 第三节 汉语拼音方案
- 第二章 普通话语音训练
- 第一节 声母
- 一、声母的分类
- 二、声母的发音
- 三、声母辨正
- 附录（一） 平翘舌声母代表字类推表
- 附录（二） nl声母代表字类推表
- 附录（三） hf声母代表字类推表
- 第二节 韵母
- 一、韵母的分类
- 二、韵母的发音
- 三、韵母辨正
- 附录 en和eng、in和ing代表字类推表
- 第三节 声调
- 一、声调及其性质
- 二、调型、调值和调类
- 三、声调的发音
- 四、声调辨正
- 第四节 音节
- 第五节 语流音变
- 一、变调
- 二、轻声
- 三、儿化
- 四、语气词“啊”的变读
- 附录（一） 普通话水平测试用必读轻声词语表
- 附录（二） 普通话水平测试用儿化词语表
- 第三章 普通话水平测试简介与辅导
- 第一节 普通话水平测试简介及评分
- 一、试卷构成
- 二、测试方式及评分
- 三、等级标准
- 四、计算机智能测试介绍
- 第二节 普通话水平测试辅导与训练
- 一、单音节字词辅导与训练
- 二、多音节词语辅导与训练
- 三、朗读短文辅导与训练
- 四、命题说话辅导与训练
- 附录（一） 《普通话水平测试实施纲要》朗读作品指定篇目选读
- 附录（二） 普通话水平测试用说话题目
- 第四章 幼儿教师一般口语技能训练
- 第一节 科学发声
- 一、用气发声训练
- 二、共鸣控制训练
- 三、吐字归音训练
- 四、嗓音的保健
- 第二节 态势语
- 第三节 朗读
- 一、朗读的作用
- 二、朗读的基本要求
- 三、朗读的技巧
- 四、常见文体的朗读训练
- 第四节 讲故事
- 一、讲故事的准备
- 二、讲故事的技巧
- 三、讲文字故事训练
- 四、讲绘本故事训练
- 五、讲动画故事训练
- 附录 故事库
- 第五节 演讲
- 一、演讲概说
- 二、演讲稿的写作
- 三、演讲的技巧
- 四、演讲训练
- 第五章 儿童剧的表演
- 第一节 儿童剧的基本知识
- 第二节 表演及其在幼儿教育中的作用
- 第三节 儿童剧表演的要求和方法
- 第四节 儿童剧表演训练
- 一、想象训练
- 二、形体训练
- 三、言语发声训练
- 四、舞台交流训练
- 五、表演对白训练
- 第五节 儿童剧的排练与演出
- 第六章 幼儿教师职业口语
- 第一节 幼儿教师职业口语的要求
- 一、准确规范
- 二、简短浅显
- 三、形象生动
- 四、礼貌得体
- 五、注重差异
- 第二节 幼儿教师职业口语技巧训练
- 一、语音运用技巧训练
- 二、口语修辞训练
- 三、口语儿童化表达训练
- 第三节 幼儿教师职业口语主要类型训练
- 一、教学活动用语训练
- 二、教育活动用语训练
- 三、社交活动用语训练
- 参考文献
- 编写说明
